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	<title>RAIFFET | NZIGOU Jean-Joseph | Activités des amis</title>
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	<description>Activités des contacts de NZIGOU Jean-Joseph</description>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12750</link>
				<pubDate>Wed, 28 Jan 2026 18:55:02 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12750" rel="nofollow ugc">Actes du 7e Colloque international du RAIFFET à l&#039;IPNETP d’Abidjan (CÔTE D’IVOIRE) en 2025</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12750" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2025/12/Une-des-actes-du-colloque-abidjan-2025.webp" /></a> Chères toutes et chers tous,    Nous sommes heureux de vous faire part de la publication sur HAL des Actes du 7e Colloque international du RAIFFET à l <a href="https://raiffet.org/?p=12750" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Le profil de Administrateur RAIFFET a été mis à jour</title>
				<link>https://raiffet.org/le-reseau-raiffet-2/activite/p/2187/</link>
				<pubDate>Thu, 08 Jan 2026 11:18:14 +0100</pubDate>

				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12627</link>
				<pubDate>Tue, 16 Dec 2025 18:32:56 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12627" rel="nofollow ugc">Belle année 2026 aux membres du RAIFFET ! Rendez vous en 2028 à Yaoundé au CAMEROUN</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12627" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2025/12/RAIFFET-carte-de-voeux-2026-1.jpg" /></a> Souhaitons une belle année 2026 à la recherche en éducation en Afrique !  Rendez vous en 2028 à Yaoundé au CAMEROUN.  Profitons de cette année pour lire <a href="https://raiffet.org/?p=12627" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12600</link>
				<pubDate>Fri, 21 Nov 2025 20:20:10 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12600" rel="nofollow ugc">Professeur ABOU FOFANA (ENS) élu président de la Section CÔTE D’IVOIRE du RAIFFET</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12600" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2025/11/Abou-Fofana-Abidjan2025.jpg" /></a> PROCÈS-VERBAL DE L’ASSEMBLÉE GÉNÉRALE CONSTITUTIVE DE LA SECTION RAIFFET – CÔTE D’IVOIRE  Date : 22 mai 2025  Lieu : IPNETP    L’an deux mille vingt-cinq, <a href="https://raiffet.org/?p=12600" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12562</link>
				<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 09:21:31 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12562" rel="nofollow ugc">Conférence d’ouverture RAIFFET2025 : Éducation technologique, formation professionnelle et éducation pour une société durable. Vers une société durable : l’éveil de l’éducation technologique et de la formation professionnelle.</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12562" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2025/09/Abou-Fofana-Abidjan2025.jpg" /></a>      Mesdames et Messieurs, chers collègues,    C’est avec un grand plaisir que je vous accueille à cette conférence d’ouverture de notre colloque sur « É <a href="https://raiffet.org/?p=12562" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11939</link>
				<pubDate>Thu, 31 Jul 2025 11:00:24 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11939" rel="nofollow ugc">raiffet 2008 Résultats d’enquête des difficultés d’étudiants en optique ondulatoire : cas des interférences lumineuses Intissar Romdhane</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11939" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Resultats-denquete-des-difficultes-detudiants-en-optique-ondulatoire-cas-des-interferences-lumineuses.jpg" /></a> Summary    This article introduces the results of an investigation near Tunisian and French students (20-23 years), having received a teaching on the <a href="https://raiffet.org/?p=11939" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11955</link>
				<pubDate>Thu, 17 Jul 2025 11:00:23 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11955" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008  Répertoire des participants Éducation technologique, formation professionnelle et lutte contre la pauvreté  Hammamet, TUNISIE avril 2008</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11955" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/RAIFFET-2008-Repertoire-des-participants-Education-technologique-formation-professionnelle-et-lutte-contre-la-pauvrete.jpg" /></a> LAMIA <a href="https://raiffet.org/?p=11955" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11952</link>
				<pubDate>Thu, 03 Jul 2025 11:00:16 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11952" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Quelle utilisation du matériel de mécanique automobile dans une formation en alternance Cyrille Ze Abaga</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11952" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Quelle-utilisation-du-materiel-de-mecanique-automobile-dans-une-formation-en-alternance.jpg" /></a> Summary    Alternation is looked today like the best mode of formation, to reduce the distance between school and professionals. Very little studies look <a href="https://raiffet.org/?p=11952" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11949</link>
				<pubDate>Thu, 19 Jun 2025 11:00:52 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11949" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’éducation au carrefour de la mondialisation et la répartition des outils technologiques Zaoui Néjib</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11949" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Leducation-au-carrefour-de-la-mondialisation-et-la-repartition-des-outils-technologiques.jpg" /></a> Summary    Globalization has a multidimensional meaning: economic, political and cultural; and it is presented in the form of a large cultural and spiritual <a href="https://raiffet.org/?p=11949" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11946</link>
				<pubDate>Thu, 05 Jun 2025 11:00:33 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11946" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Représentations d’élèves tunisiens de collège à propos des phénomènes faisant intervenir des gaz Henda Romdhani, Chiraz Ben Kilani &amp; Virginie Albe</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11946" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Representations-deleves-tunisiens-de-college-a-propos-des-phenomenes-faisant-intervenir-des-gaz.jpg" /></a> Summary    The gases belong to the programs of scientific teaching. Experiments on gases were proposed in class. In addition, the media also treat situations <a href="https://raiffet.org/?p=11946" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12501</link>
				<pubDate>Sat, 17 May 2025 10:35:21 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12501" rel="nofollow ugc">Prix ≪Jeune Chercheur Jacques GINESTIÉ≫ Abidjan2025</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12501" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2025/05/ai0_376_1746979140.jpeg" /></a> 1e Prix – Prix 2025  Dr. Meïssa Ouerghi  Tunisie – 2024  Doctorat en Didactiques des sciences physiques et techniques  Institut Supérieur de l&rsquo;Édu <a href="https://raiffet.org/?p=12501" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11936</link>
				<pubDate>Thu, 08 May 2025 11:00:17 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11936" rel="nofollow ugc">raiffet 2008 L’épistémologie et l’histoire des sciences dans les programmes de formation : un moyen de qualification professionnelle Frédéric Ouattara</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11936" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Lepistemologie-et-lhistoire-des-sciences-dans-les-programmes-de-formation-un-moyen-de-qualification-professionnelle.jpg" /></a> Cette communication a obtenu le Prix du jeune espoir du RAIFFET 2008  Summary  The training program of the student teachers and the pupils’ tutors of the N <a href="https://raiffet.org/?p=11936" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12493</link>
				<pubDate>Fri, 02 May 2025 17:01:26 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12493" rel="nofollow ugc">Programme officiel du 7ème colloque international du RAIFFET à Abidjan du 5 au 8 mai 2025</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12493" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2025/05/Bandeau_colloque_RAIFFET2025.jpg" /></a> Thème : “L’éducation technologique, la formation professionnelle et l’éducation pour une société durable  Lieu : Amphi principal de l’hôtel à Grand-Bassam, <a href="https://raiffet.org/?p=12493" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11933</link>
				<pubDate>Thu, 24 Apr 2025 11:00:09 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11933" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Sciences, technologies ou techno-sciences ? Quels concepts pour quels choix didactiques ? Oussama Ouarda &amp; Jacques Ginestié</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11933" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Sciences-technologies-ou-techno-sciences-Quels-concepts-pour-quels-choix-didactiques.jpg" /></a> Summary    The communication is based on an historical and epistemological analysis of concepts: techniques, technology, sciences, what makes possible to <a href="https://raiffet.org/?p=11933" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11929</link>
				<pubDate>Thu, 10 Apr 2025 11:00:13 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11929" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Le chef d’établissement aujourd’hui : réalités, enjeux et perspectives. Noël Ngoulo</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11929" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Le-chef-detablissement-aujourdhui-realites-enjeux-et-perspectives.jpg" /></a> Summary    In the Central African Republic, there are sixty fifteen (75) public secondary and techniques schools, for more than 83.000 pupils. On the 778 <a href="https://raiffet.org/?p=11929" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11921</link>
				<pubDate>Thu, 27 Mar 2025 11:00:06 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11921" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Quelle place occupe la simulation, dans la formation des élèves de maintenance automobile de la formation professionnelle au Gabon Landry Ndoumatseyi Botongoye</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11921" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Quelle-place-occupe-la-simulation-dans-la-formation-des-eleves-de-maintenance-automobile-de-la-formation-professionnelle.jpg" /></a> Summary    The field of professional didactic, in which we direct our work, has a social aiming for professional training in Gabon. Our work concerns the <a href="https://raiffet.org/?p=11921" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11918</link>
				<pubDate>Thu, 13 Mar 2025 11:00:03 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11918" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Approche des procédures d’élaboration des référentiels professionnels : la question de l’accès au savoir de référence dans la formation des assistant(e)s de direction Denise Moukagni</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11918" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Approche-des-procedures-delaboration-des-referentiels-professionnels-la-question-de-lacces-au-savoir-de-reference.jpg" /></a> Summary    The objective of professional training is initially to prepare with the exercise of the profession, by the acquisition of the qualifications, <a href="https://raiffet.org/?p=11918" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11915</link>
				<pubDate>Thu, 27 Feb 2025 11:00:08 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11915" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 La mise en place d’un curriculum de formation en affûtage face à la politique de transformation locale du bois au Gabon. Emmanuel Moudouma</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11915" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/La-mise-en-place-dun-curriculum-de-formation-en-affutage-face-a-la-politique-de-transformation-locale-du-bois-au-Gabon.jpg" /></a> Summary    Following the example other developing countries, Gabon sets up a policy of diversification, which seems a way of fighting against the poverty and <a href="https://raiffet.org/?p=11915" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11907</link>
				<pubDate>Thu, 13 Feb 2025 11:00:04 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11907" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Comment s’organiser pour aider les élèves à acquérir des compétences professionnelles Michel Martin</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11907" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Comment-sorganiser-pour-aider-les-eleves-a-acquerir-des-competences-professionnelles.jpg" /></a> Summary    New technologies of information and the use of didactized models do not succeed in raising neither the level nor the number of pupils being <a href="https://raiffet.org/?p=11907" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11898</link>
				<pubDate>Thu, 30 Jan 2025 11:00:16 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11898" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Exemples de formation en alternance d’inspecteurs africains de l’enseignement technique et professionnel Alain Kril</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11898" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Exemples-de-formation-en-alternance-dinspecteurs-africains-de-lenseignement-technique-et-professionnel.jpg" /></a> Summary    The evolution of the system of technical and vocational training as its adaptation to the needs require an expertise and a piloting by a qualified <a href="https://raiffet.org/?p=11898" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11895</link>
				<pubDate>Thu, 16 Jan 2025 11:00:09 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11895" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Une formation d’enseignants à l’approche par les compétences inscrite dans une logique de rupture et de continuité par rapport à leurs pratiques professionnelles Saliou Kane</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11895" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Une-formation-denseignants-a-lapproche-par-les-competences-inscrite-dans-une-logique-de-rupture-et-de-continuite.jpg" /></a> Summary    The communication presents a part of the training given to the department of physical sciences of the faculty of science and technologies of <a href="https://raiffet.org/?p=11895" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12401</link>
				<pubDate>Tue, 31 Dec 2024 09:43:26 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12401" rel="nofollow ugc">Belle année 2025 aux Institutions Africaines membres du RAIFFET ! Donnons nous rendez vous du 5 au 8 mai 2025 à Abidjan en CÔTE D’IVOIRE</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12401" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2024/12/voeux-RAIFFET-2025.jpg" /></a> En attendant la publication des actes du colloque d&rsquo;Abidjan vous pouvez télécharger ceux du colloque de Libreville au GABON à cette adresse : ht <a href="https://raiffet.org/?p=12401" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11892</link>
				<pubDate>Thu, 19 Dec 2024 11:00:07 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11892" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Présentation de la plateforme UNIV-RCT Malika Kandsi, A. Belaidi &amp; A. Elimam</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11892" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Presentation-de-la-plateforme-UNIV-RCT.jpg" /></a> Summary    Device UNIV-CT (ACOLAD) is designed for the remote teaching and formation. A European consortium (ULP of Strasbourg, Mons-Hainault of Belgium and <a href="https://raiffet.org/?p=11892" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11885</link>
				<pubDate>Thu, 05 Dec 2024 11:00:26 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11885" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’enseignement des sciences physiques en formation professionnelle, dans leur fonction de discipline de service par rapport à la technologie Béatrice Jouin,</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11885" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Lenseignement-des-sciences-physiques-en-formation-professionnelle-dans-leur-fonction-de-discipline-de-service.jpg" /></a> Summary    How to think the teaching of physical sciences in vocational school? In this school context, where the pupils follow a technological formation <a href="https://raiffet.org/?p=11885" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12288</link>
				<pubDate>Fri, 29 Nov 2024 11:59:08 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12288" rel="nofollow ugc">Actes du 6e Colloque international du RAIFFET à l&#039;ENSET de Libreville (Gabon)</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12288" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2024/11/Actes-colloque-RAIFFET-Libreville2022.jpg" /></a> Nous sommes heureux de vous faire part du dépôt des actes de notre colloque.    Il est téléchargeable à cette adresse : ht <a href="https://raiffet.org/?p=12288" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11882</link>
				<pubDate>Thu, 21 Nov 2024 11:00:56 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11882" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Des reformes pour réhabiliter les systèmes éducatifs, le cas de la Tunisie Ameur Ismail</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11882" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Des-reformes-pour-rehabiliter-les-systemes-educatifs-le-cas-de-la-Tunisie.jpg" /></a> Je voudrais être sûr que notre éducation technique et pratique formera des créateurs et non des créatures (1967) Mwalim Julius Nyrere, président de la répub <a href="https://raiffet.org/?p=11882" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a modifié l’image de son profil</title>
				<link>https://raiffet.org/le-reseau-raiffet-2/activite/p/2149/</link>
				<pubDate>Wed, 13 Nov 2024 21:00:47 +0100</pubDate>

				
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				<title>Le profil de Administrateur RAIFFET a été mis à jour</title>
				<link>https://raiffet.org/le-reseau-raiffet-2/activite/p/2148/</link>
				<pubDate>Wed, 13 Nov 2024 21:00:13 +0100</pubDate>

				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11873</link>
				<pubDate>Thu, 07 Nov 2024 11:00:32 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11873" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’approche de l’enseignement-apprentissage par les enseignants de technologie des disciplines technologiques aux élèves de terminale de la section technique en Tunisie Ali Hemdi &amp; Jacques Ginestié</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11873" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Lapproche-de-lenseignement-apprentissage-par-les-enseignants-de-technologie-des-disciplines-technologiques-aux-eleves.jpg" /></a> Abstract    The plan of the teaching of the technological disciplines in Tunisia, shows the interest carried to the development of the technological culture <a href="https://raiffet.org/?p=11873" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11866</link>
				<pubDate>Thu, 24 Oct 2024 11:00:25 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11866" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Le rôle des projets de coopération dans la lutte contre la fracture numérique : exemple du projet de coopération suisse CoseLearn Ghassen Hanchi</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11866" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Le-role-des-projets-de-cooperation-dans-la-lutte-contre-la-fracture-numerique-exemple-du-projet-de-cooperation-suisse.jpg" /></a> Summary    The device of formation and teaching Coselearn has gathered, for three years, expert students of various African universities, within the <a href="https://raiffet.org/?p=11866" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=12219</link>
				<pubDate>Mon, 21 Oct 2024 21:01:47 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=12219" rel="nofollow ugc">Report soumissions au 28  février pour appel à communications pour le 7ème Colloque International du RAIFFET à l&#039;IPNETP d’ABIDJAN en CÔTE D’IVOIRE du 5 au 8 mai 2025</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=12219" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2024/10/IPNETP.jpg" /></a> IPNETP d’ABIDJAN (CÔTE D’IVOIRE)  5 au 8 mai 2025  Éducation technologique, formation professionnelle et l’éducation pour une société durable  R <a href="https://raiffet.org/?p=12219" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11854</link>
				<pubDate>Thu, 26 Sep 2024 11:00:23 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11854" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’alternance dans la formation professionnelle : compte rendu des expériences ivoiriennes Maninga Gbato &amp; Yao Dibi</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11854" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Lalternance-dans-la-formation-professionnelle-compte-rendu-des-experiences-ivoiriennes-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary     It’s reproached to the professional training system to produce graduates little or not qualified, graduates unsuited to the labour market. To an <a href="https://raiffet.org/?p=11854" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11833</link>
				<pubDate>Thu, 15 Aug 2024 11:00:56 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11833" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’ingénierie pédagogique et les langages de modélisation au service de la formation universitaire. Lamia Bougrioau &amp; Hassen Ben Messaoud</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11833" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/L-ingenierie-pedagogique-et-les-langages-de-modelisation-au-service-de-la-formation-universitaire-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Abstract    The use of information technology and the Internet for learning purposes has developed a course on the sequence of learning in the form of <a href="https://raiffet.org/?p=11833" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11829</link>
				<pubDate>Thu, 01 Aug 2024 11:00:05 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11829" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Ouverture du certificat informatique et Internet pour un public non étudiant : l’expérience tunisienne Adel Ben Taziri &amp; Bechir Allouche</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11829" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Ouverture-du-certificat-informatique-et-Internet-pour-un-public-non-etudiant-lexperience-tunisienne-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    The computer and internet certificate (C2i) is a professional training based on a reference frame of the ministry for French higher education. The <a href="https://raiffet.org/?p=11829" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11826</link>
				<pubDate>Thu, 18 Jul 2024 11:00:19 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11826" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Stratégie de développement d’une licence appliquée en production mécanique Ahmed Ben Cheikh Larbi, S. Chatti et M. Cornel</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11826" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Strategie-de-developpement-dune-licence-appliquee-en-production-mecanique-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    The analysis of the evolution of the rate of employment of the graduates of Tunisian higher education reveals difficulties of employability. These <a href="https://raiffet.org/?p=11826" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11814</link>
				<pubDate>Wed, 05 Jun 2024 11:00:07 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11814" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Quelques réflexions en didactique : des résultats de recherche à des perspectives de formation, applications au champ conceptuel du rayonnement Najoua Zaiane</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11814" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Quelques-reflexions-en-didactique-des-resultats-de-recherche-a-des-perspectives-de-formation-applications-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    In this work, we start by briefly recalling the contribution of didactic of sciences for the training of the teachers, and that while <a href="https://raiffet.org/?p=11814" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11810</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2024 11:00:23 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11810" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Élaboration de curricula selon l’approche par compétence avec l’objectif de contribuer à un développement durable Mourad Taha Janan, A. Bah, S. El Hani et A. Chacrone</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11810" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Elaboration-de-curricula-selon-lapproche-par-competence-avec-lobjectif-de-contribuer-a-un-developpement-durable.jpg" /></a> Summary    This work deals with a possible methodology, for establishing curriculums of Technical and Professional Formations, falling under durable <a href="https://raiffet.org/?p=11810" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11805</link>
				<pubDate>Thu, 09 May 2024 11:00:12 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11805" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 La promotion de l’entrepreneuriat en TIC comme nouvelle stratégie pour la réduction de la pauvreté à Madagascar Josvah Paul Razafimandimby</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11805" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/La-promotion-de-lentrepreneuriat-en-TIC-comme-nouvelle-strategie-pour-la-reduction-de-la-pauvrete-a-Madagascar-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    Because of a university system of formation centred on wage-earning rather than on the enterprising, an always increasing mass Malagasy <a href="https://raiffet.org/?p=11805" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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							</item>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11860</link>
				<pubDate>Wed, 10 Apr 2024 11:00:51 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11860" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Former des inspecteurs de spécialité, un nouveau challenge pour la faculté des sciences et technologies de l’éducation et de la formation Babacar Gueye et Saliou Kane</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11860" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/07/Former-des-inspecteurs-de-specialite-un-nouveau-challenge-pour-la-faculte-des-sciences-et-technologies-de-leducation.jpg" /></a> Summary    Since the conference of Jomtien (1990), the ministry of education, within the framework of the decennial plan of education and training <a href="https://raiffet.org/?p=11860" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11796</link>
				<pubDate>Thu, 28 Mar 2024 11:00:42 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11796" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 La problématique du dégoût pour le travail manuel, en Afrique en général et au Gabon en particulier, source de pauvreté : approches philosophiques Jean François Minko M’Obame</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11796" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/La-problematique-du-degout-pour-le-travail-manuel-en-Afrique-en-general-et-au-Gabon-en-particulier-source-de-pauvrete.jpg" /></a> Summary    Unemployment and, by rebound, poverty in Africa in general, and in Gabon in particular, are often due to the contempt of manual work, sector <a href="https://raiffet.org/?p=11796" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11789</link>
				<pubDate>Thu, 29 Feb 2024 11:00:45 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11789" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 La formation professionnelle et technique face à la réduction de la pauvreté en Afrique subsaharienne Amara Mboumba Kaba</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11789" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/La-formation-professionnelle-et-technique-face-a-la-reduction-de-la-pauvrete-en-Afrique-subsaharienne-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    The demographic explosion of the African countries and the international crisis which strikes their economies, push the rural populations <a href="https://raiffet.org/?p=11789" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
							</item>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11786</link>
				<pubDate>Thu, 15 Feb 2024 11:00:25 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11786" rel="nofollow ugc">RAIFFET2008 Expériences guinéennes dans le rapprochement des formations et des emplois pour des solutions éducatives et d’insertion Jean-Baptiste Mabé Tolno</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11786" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Experiences-guineennes-dans-le-rapprochement-des-formations-et-des-emplois-pour-des-solutions-educatives-et-d-insertion.jpg" /></a> Summary    After the independence of Guinea, all those which left graduate the school, were ensured to have a job of public office. The 2nd Republic <a href="https://raiffet.org/?p=11786" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11783</link>
				<pubDate>Thu, 01 Feb 2024 11:00:04 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11783" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008  Favoriser l’insertion professionnelle par la prise en compte des obstacles à l’apprentissage : un exemple en lycée professionnel tertiaire Nicole Lebatteux</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11783" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Favoriser-l-insertion-professionnelle-par-la-prise-en-compte-des-obstacles-a-lapprentissage-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    In France, vocational training aims primarily the acquisition of competencies, lit by knowledge. Its finality is to allow the <a href="https://raiffet.org/?p=11783" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11775</link>
				<pubDate>Thu, 18 Jan 2024 11:00:28 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11775" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’enseignement et la production des compétences qualifiées du développement au Congo-Brazzaville Claude Ernest Kiamba</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11775" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/L-enseignement-et-la-production-des-competences-qualifiees-du-developpement-au-Congo-Brazzaville-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    Taking into consideration current technological change, the assigned role with teaching at the time of colonization was exactly conformed to <a href="https://raiffet.org/?p=11775" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11743</link>
				<pubDate>Thu, 26 Oct 2023 11:00:18 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11743" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 L’intégration des valeurs entrepreneuriales dans les écoles de formation technique et professionnelle des pays africains : un levier essentiel pour la stimulation des initiatives individuelles et collectives François-Xavier Assoumou</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11743" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/RAIFFET-2008-integration-des-valeurs-entrepreneuriales-dans-les-ecoles-de-formation-technique-et-professionnelle.jpg" /></a> Abstract    The integration of an entrepreneurial values system in the African school network would help African teachers to integrate entrepreneurial <a href="https://raiffet.org/?p=11743" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Le profil de Administrateur RAIFFET a été mis à jour</title>
				<link>https://raiffet.org/le-reseau-raiffet-2/activite/p/2116/</link>
				<pubDate>Sat, 30 Sep 2023 09:36:16 +0100</pubDate>

				
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11734</link>
				<pubDate>Thu, 14 Sep 2023 11:00:40 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11734" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Le renforcement de l’éducation des adultes comme solution à la réduction de la pauvreté Eloi Djiembi</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11734" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Le-renforcement-de-l-education-des-adultes-comme-solution-a-la-reduction-de-la-pauvrete-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Abstract    Man is getting more and more concerned with the problem of poverty throughout the whole world, because it appears as a contradiction, or else <a href="https://raiffet.org/?p=11734" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11725</link>
				<pubDate>Thu, 03 Aug 2023 11:00:36 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11725" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Intégration de l’éducation technologique en milieu scolaire Sophie Ngaka</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11725" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Integration-de-l-education-technologique-en-milieu-scolaire-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    The introduction of a technological education for all in primary education medium is a factor of development socio-technique for any country. <a href="https://raiffet.org/?p=11725" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11720</link>
				<pubDate>Thu, 20 Jul 2023 11:00:18 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11720" rel="nofollow ugc">RAIFFET 2008 Relance et redynamisation de l’EFTP en Afrique Centrale</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11720" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2023/06/Relance-et-redynamisation-de-lEFTP-en-Afrique-Centrale-RAIFFET-2008.jpg" /></a> Summary    The installation of an under-area partnership, concerning Technical and Professional Education and Training in Central Africa, highlights <a href="https://raiffet.org/?p=11720" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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				<title>Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article</title>
				<link>https://raiffet.org/?p=11618</link>
				<pubDate>Thu, 25 May 2023 11:00:46 +0100</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://raiffet.org/?p=11618" rel="nofollow ugc">2008 Les TICE dans l’enseignement supérieur, alternative pour un accès pour tous et à moindre coût Joseph Indjendje Mukeba</a></strong><a href="https://raiffet.org/?p=11618" rel="nofollow ugc"><img loading="lazy" src="https://raiffet.org/wp-content/uploads/2022/12/RAIFFET-2008-Mukeba-1024x519.jpg" /></a> Summary    The teaching approach by the TICE nowadays proves to be an alternative through the platforms of EAD, if one wants to reinforce and make live <a href="https://raiffet.org/?p=11618" rel="nofollow ugc"><span></span></a></p>
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