Résumé Le Cameroun a entrepris une réforme éducative avec pour enjeux majeurs l’autonomie de l’apprenant et la qualité de l’éducation. Malgré les dispositifs mis en place, les évaluations des acquis scolaires réalisées au cycle primaire révèlent une baisse alarmante de niveau en langues d’instruction et mathématiques. En effet, les...
De la Pédagogie par Objectifs à l’Approche par Compétences : Quelles pratiques d’enseignement pour la réussite scolaire dans l’enseignement primaire au Cameroun ? Victoire Fomekong Kenne fomevic@yahoo.fr Pierre Fonkoua Pfonkoua2001@yahoo.fr
 
			 
							
						 Administrateur RAIFFET
 Administrateur RAIFFET ATOUBA AKAME Christelle
 ATOUBA AKAME Christelle NAJOUA Aouatif
 NAJOUA Aouatif BITEYE Babacar
 BITEYE Babacar Baba Dièye DIAGNE
 Baba Dièye DIAGNE BILOA FOUDA Catherine Nicole
 BILOA FOUDA Catherine Nicole Mondin Christophe
 Mondin Christophe HANCHI ghassen
 HANCHI ghassen GINESTIÉ Jacques
 GINESTIÉ Jacques CASTERA Jérémy
 CASTERA Jérémy Ndibnu-Messina Julia
 Ndibnu-Messina Julia FERREIRA-MEYERS Karen
 FERREIRA-MEYERS Karen Maria Antonietta Impedovo
 Maria Antonietta Impedovo MOUDOUMA Emmanuel
 MOUDOUMA Emmanuel Ovono Médard-Sylvain
 Ovono Médard-Sylvain GIRARD Philippe
 GIRARD Philippe Stéphane Brunel
 Stéphane Brunel BOUKELIF Aoued
 BOUKELIF Aoued Sylvain Luc AGBANGLANON
 Sylvain Luc AGBANGLANON Arnaud TABAKOU TEMAYEU
 Arnaud TABAKOU TEMAYEU