Résumé Cet article montre comment les processus industriels sont support des apprentissages des élèves et/ou des étudiants formés aux sciences industrielles et de l’ingénieur. Il s’attache ensuite à appréhender les conséquences de cette stratégie d’apprentissage sur l’évolution du regard porté sur la technique. En effet, la distanciation nécessaire de...
Processus industriels vs processus d’apprentissage, un risque pour l’enseignement des sciences de l’ingénieur ? Stéphane Brunel Stephane.brunel@u-bordeaux.fr Philippe Girard Philippe.girard@u-bordeaux.fr
, , , Colloque 2014, architecture et construction, énergies et environnement, innovation technologique et éco-conception, systèmes d’information et numérique, 0
