Étiqueter Archive pour : processus enseignement-apprentissage

Résumé Les enseignements et apprentissages en sciences et technologie sont souvent porteurs de connaissances « complexes ». La complexité de ces connaissances est pour la recherche un problème central dans le processus d’acquisition des connaissances. En effet, l’efficacité de ces processus dépendrait grandement de leur acquisition. Dans cet article, nous analysons...

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