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Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 1 semaine

RAIFFET 2008 Présentation de la plateforme UNIV-RCT Malika Kandsi, A. Belaidi & A. Elimam Summary Device UNIV-CT (ACOLAD) is designed for the remote teaching and formation. A European consortium (ULP of Strasbourg, Mons-Hainault of Belgium and
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 3 semaines

RAIFFET 2008 L’enseignement des sciences physiques en formation professionnelle, dans leur fonction de discipline de service par rapport à la technologie Béatrice Jouin, Summary How to think the teaching of physical sciences in vocational school? In this school context, where the pupils follow a technological formation
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 3 semaines et 6 jours

Actes du 6e Colloque international du RAIFFET à l'ENSET de Libreville (Gabon) Nous sommes heureux de vous faire part du dépôt des actes de notre colloque. Il est téléchargeable à cette adresse : ht
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 1 mois

RAIFFET 2008 Des reformes pour réhabiliter les systèmes éducatifs, le cas de la Tunisie Ameur Ismail Je voudrais être sûr que notre éducation technique et pratique formera des créateurs et non des créatures (1967) Mwalim Julius Nyrere, président de la répub
Administrateur RAIFFET a modifié l’image de son profil il y a 1 mois et 1 semaine
Le profil de Administrateur RAIFFET a été mis à jour il y a 1 mois et 1 semaine
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 1 mois et 2 semaines

RAIFFET 2008 L’approche de l’enseignement-apprentissage par les enseignants de technologie des disciplines technologiques aux élèves de terminale de la section technique en Tunisie Ali Hemdi & Jacques Ginestié Abstract The plan of the teaching of the technological disciplines in Tunisia, shows the interest carried to the development of the technological culture
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 2 mois

RAIFFET 2008 Le rôle des projets de coopération dans la lutte contre la fracture numérique : exemple du projet de coopération suisse CoseLearn Ghassen Hanchi Summary The device of formation and teaching Coselearn has gathered, for three years, expert students of various African universities, within the
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 2 mois

Appel à communications pour le 7ème Colloque International du RAIFFET à l'IPNETP d’ABIDJAN en CÔTE D’IVOIRE du 5 au 8 mai 2025 IPNETP d’ABIDJAN (CÔTE D’IVOIRE) 5 au 8 mai 2025 Éducation technologique, formation professionnelle et l’éducation pour une société durable D
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 3 mois

RAIFFET 2008 L’alternance dans la formation professionnelle : compte rendu des expériences ivoiriennes Maninga Gbato & Yao Dibi Summary It’s reproached to the professional training system to produce graduates little or not qualified, graduates unsuited to the labour market. To an
Chatoney Marjolaine a écrit un nouvel article il y a 3 mois et 2 semaines

RAIFFET 2008 La formation professionnelle des enseignants de technologie et l’exercice simultané du métier Marjolaine Chatoney Summary The route of training of the professors in France is defined by a training program, which organizes periods in institute and others in schools. In
Stéphane Brunel a écrit un nouvel article il y a 3 mois et 4 semaines

RAIFFET 2008 Concevoir pour apprendre et/ou transmettre Stéphane Brunel, M. Zolghadri, Ph. Girard Summary In this account, we propose some prospective ideas allowing a company to take a strategic position on the specific markets of education, by using
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 4 mois et 1 semaine

RAIFFET 2008 L’ingénierie pédagogique et les langages de modélisation au service de la formation universitaire. Lamia Bougrioau & Hassen Ben Messaoud Abstract The use of information technology and the Internet for learning purposes has developed a course on the sequence of learning in the form of
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 4 mois et 3 semaines

RAIFFET 2008 Ouverture du certificat informatique et Internet pour un public non étudiant : l’expérience tunisienne Adel Ben Taziri & Bechir Allouche Summary The computer and internet certificate (C2i) is a professional training based on a reference frame of the ministry for French higher education. The
Sylvain Luc AGBANGLANON a modifié l’image de son profil il y a 5 mois
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 5 mois et 1 semaine

RAIFFET 2008 Stratégie de développement d’une licence appliquée en production mécanique Ahmed Ben Cheikh Larbi, S. Chatti et M. Cornel Summary The analysis of the evolution of the rate of employment of the graduates of Tunisian higher education reveals difficulties of employability. These
Jean Sylvain BEKALE NZE a écrit un nouvel article il y a 5 mois et 3 semaines

raiffet 2008 Les établissements de formation de formateurs de l’espace CEMAC et le système LMD : quelle approche ? Jean Sylvain Bekale Nze & Bernard Mabiala Summary To be in conformity with the western educational systems, Africa decided to adopt the system licence, master & doctorate (LMD). Its
Virginie ALBE a écrit un nouvel article il y a 6 mois et 1 semaine

RAIFFET 2008 Vers une analyse des pratiques d’enseignement des normes techniques : cas des tolérances dimensionnelles et des ajustements Mohamed Ali Bassoumi & Virginie Albe Cette communication a obtenu le Grand Prix du RAIFFET 2008 Summary Because of the accelerated evolving rate of technological knowledge,
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 6 mois et 3 semaines

RAIFFET 2008 Quelques réflexions en didactique : des résultats de recherche à des perspectives de formation, applications au champ conceptuel du rayonnement Najoua Zaiane Summary In this work, we start by briefly recalling the contribution of didactic of sciences for the training of the teachers, and that while
Administrateur RAIFFET a écrit un nouvel article il y a 7 mois et 1 semaine

RAIFFET 2008 Élaboration de curricula selon l’approche par compétence avec l’objectif de contribuer à un développement durable Mourad Taha Janan, A. Bah, S. El Hani et A. Chacrone Summary This work deals with a possible methodology, for establishing curriculums of Technical and Professional Formations, falling under durable
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Abba MARIAM
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Abou FOFANA
Achille TADAHA MOFFO
Adam DAFFOT
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- 2008 Nanotechnologies et controverses : pour une intégration dans l’enseignement technologique ? Adel Bouras
Fatou Diagne
- Repenser la formation des enseignants à l’École normale supérieure d’enseignement technique et professionnel : l’exemple du département Économie familiale et sociale Fatou Diagne fdiagne55@yahoo.fr Babacar Diouf ngaskadiouf@yahoo.fr
Administrateur RAIFFET
- RAIFFET 2008 Présentation de la plateforme UNIV-RCT Malika Kandsi, A. Belaidi & A. Elimam
Administrateur AFRIQUE DU SUD
Agnès KAPCHE
- Un modèle d’évaluation des manuels scolaires : Cas des livres de Mathématiques du secondaire au Cameroun Agnès Kapche kapcheagnes@yahoo.fr Eric Kameni ericokameni@gmail.com Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr
Ahamat ABDOUDJABAR
Aime RAMDE
Ali HEMDI
- 2011 L’enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques Ali Hemdi
Aminata KA
- Efficacité des pratiques enseignantes à travers les méthodes et stratégies pédagogiques. Perceptions des élèves de Dakar pour des disciplines des programmes officiels de l’ETFP : technologie, économie familiale et sociale, sciences de la vie et de la Terre. Aminata Ka amika@ucad.sn mynataka@yahoo.fr
André Kamga
- RAIFFET 2008 Feux tricolores de carrefour alimentés par l’électricité photovoltaïque André Kamga
ATOUBA AKAME Christelle
- Usages pédagogiques des réseaux sociaux en milieu universitaire et impact sur les interactions étudiants/enseignants Cas de la faculté des sciences de l’éducation de l’université Yaoundé I Christelle Atouba Akame krystymaur@yahoo.fr Julia Ndibnu Messina Ethé Ju_messina@yahoo.fr
NAJOUA Aouatif
- Formation à l’enseignement des sciences et techniques Les sciences cognitives et les stipulations de la professionnalisation Aouatif Najoua aouatif.najoua@gmail.com Jalila Achouaq Aazim azimjalila@gmail.com Mohamed Bahra mohamed.bahra@gmail.com Fatima El Abassi fatimaelabassi@gmail.com Noureddine Knouzi knouzi20@yahoo.fr
Audrey Walab
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- 2011 La construction de l’espace éducatif et l’éducation non-formelle Cherif Goudiaby 1, Didier Jourdan 2, Thierry Maillefaud 3 & Mor Talla Diallo 4
Baba DIAGNE
BITEYE Babacar
- Formation à distance des professeurs contractuels au Sénégal : étude descriptive et analyse du dispositif de formation Babacar Bitèye biteye1.babacar@gmail.com Pascale Brandt-Pomares pascale.brandt-pomares@univ-amu.fr
Babacar DIOUF
Baba Dièye DIAGNE
- Comment analyser le développement professionnel des enseignants du secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle au Sénégal ? par Baba Dièye Diagne bddiagne@yahoo.fr
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- Équilibre d’un système électromécanique : du rapport à l’homothétie vers un nouveau paradigme dans la formation professionnelle des enseignants du technique au Gabon Basile Koumba Moussavou basilekm1@yahoo.fr Jean Sylvain Bekale Nze js_bekalenze@yahoo.fr
BAYAMA Paul-Marie
- Instruments pour la professionnalisation des professeurs de philosophie : la fiche pédagogique Paul-Marie Bayama Bayama9966@gmail.com
BILOA FOUDA Catherine Nicole
- L’enseignement explicite : une organisation de formation innovante dans la filière des techniques administratives Catherine Nicole Biloa Fouda cnbiloafouda@gmail.com
MACHE Bernard Dadié
- Quel dispositif de formation des enseignants à la pratique de la classe inversée ? Cas des enseignants d’histoire-géographie et éducation à la citoyenneté de l’ouest-cameroun Bernard Dadié Masse bdamache2008@yahoo.fr
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- 2011 Le diplôme comme déterminant de la satisfaction au travail des enseignants Boubacar Traoré & Ansoumana Sané
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- Compréhension de quelques facteurs d’intégration du numérique dans les établissements d’enseignement secondaire au Gabon Carelle Ariana Moualou Nzigou moualounzigou@yahoo.fr Jacques Ginestié jacques.ginestie@univ-amu.fr
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- Le choix de dispositif du travail de groupe par des néo-enseignants du premier degré : les enjeux et les limites Fatma Saïd-Touhami fatma.said@univ-amu.fr Nadeige Chauvot nadeige.chauvot@univ-amu.fr Perrine Martin perrine.martin@univ-amu.fr
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- Littératie de renforcement des capacités dans les instituts d’enseignement lycéens et universitaires publics ivoiriens : Les réseaux sociaux numériques pour apprendre ? Géraldine Yanon apogeraldine@gmail.com
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- 2008 L’adéquation emploi, qualification, formation, éducation peut-elle évoluer dans le temps ? Quelques éléments à propos de la situation au Gabon Jacques Ginestié
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Hervé Huot-Marchand
- 2008 Éducation et EFTP : comment lutter efficacement contre la pauvreté ? Teeluck Bhuwanee & Hervé Huot-Marchand
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- RAIFFET 2008 Acculturation technique et difficultés d’acquisition des habiletés professionnelles dans la formation professionnelle Ignace Koumba Pambolt
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KIEMDE Innocent
Ismael OUEDRAOGO
Wade Ibrahima
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CASTERA Jérémy
- L’expertise en éducation et formation : un exemple d’étude des programmes des institutions de formation des enseignants en Haïti Jérémy Castéra jeremy.castera@univ-amu.fr Jean-Luc Fauguet jean-luc.fauguet@univ-amu.fr
Jean Calvin NDZANA
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- Plaidoyer pour des modules de didactique dans les UFR au Burkina Faso : contribution à la qualité de la formation au métier d’enseignant Jean-Claude Bationo jclaude_bationo@yahoo.fr
Jean-Luc Fauguet
Jeannot ENGONE
Jean Sylvain BEKALE NZE
- raiffet 2008 Les établissements de formation de formateurs de l’espace CEMAC et le système LMD : quelle approche ? Jean Sylvain Bekale Nze & Bernard Mabiala
Jean Yves NKONTCHOU TCHINKAP
NZIGOU Jean-Joseph
- Expérimentation des programmes rédigés selon l’APC dans les lycées professionnels commerciaux du Gabon (distance entre les attentes des institutions et les pratiques pédagogiques, utilisation de le FPL) par Jean Joseph Nzigou
NGNOULAYE Janvier
- Influence des TIC sur l’apprentissage des étudiants universitaires du Cameroun Janvier Ngnoulaye jnoulaye@gmail.com Michel Lepage michel.lepage@umontreal.ca
Judith Audrey KAPCHE WABO
Jules ASSOUMOU
Ndibnu-Messina Julia
- Co-construction des savoirs écrits à travers les activités et les ressources des tuteurs/enseignants : le cas de la lecture de l’œuvre intégrale par des élèves-professeurs finissants de l’ENS de l’Université de Yaoundé I Julia Ndibnu-Messina Ethé ju_messina@yahoo.fr
KOFFI Dieudonné
Kadianda Mwanza Kadi
- Formation professionnelle dans le contexte de la réalisation du projet de réinsertion socio- économique des ex-soldats démobilisés en R.D. Congo : les attentes de la société, les pratiques pédagogiques et la réinsertion sociale Kadi Kadianda Mwanza kadiandapsychologue@hotmail.fr
Shamusideen
- Repositioning vocational and technical education in Nigeria: competency based assessment skills training for vocational teachers in Lagos state, Nigeria Kadiri Shamusideen skadiri782000@yahoo.com Lami Selle Dakwak selledakwak@yahoo.com
FERREIRA-MEYERS Karen
- Évaluer l’apprentissage à distance des enseignants de l’école primaire et secondaire : le cas du Swaziland Karen Ferreira-Meyers karenferreirameyers@gmail.com – kmeyers@uniswa.sz
SAINT FLEUR Kettie
- L’intention des enseignants de mettre en œuvre l’apprentissage coopératif en classe Kettie Saint Fleur kettie.saint-fleur@etu.univ-amu.fr Nicole Mencacci nicole.mencacci@univ-amu.fr Jérémy Castéra jeremy.castera@univ-amu.fr
kouadio Yeboua ATTA
Kouassi Francis AKA
Kuamivi Mawusi WAYIKPO
LAMAGO Merlin
- Des plateformes pour enseigner à distance : vers une modélisation générale de leurs fonctions Merlin Ferdinand Lamago merlin.lamago@u-bordeaux.fr, Stéphane Brunel stephane.brunel@espe-aquitaine.fr Philippe Girard philippe.girard@ims-bordeaux.fr
Lami Selle DAKWAK
Administrateur LESOTHO
Liz CISSE MPEMBA
- Du rôle socialisateur des enseignants d’éducation scientifique, technologique et professionnelle dans la vie scolaire au Gabon Liz Cisse Mpemba l.cissempemba@yahoo.fr
Luc ANTONELLI
Madi Yassa Goundiam
- RAIFFET 2008 L’insertion des jeunes par la formation professionnelle et technique dans le secteur des travaux publics Madi Yassa Goundiam
Mahamadi ZONGO
Maillefaud Thierry
Mamadou DRAME
Mandir Diakhate
- Le projet intégrateur dans la formation de formateurs au Centre national d’Enseignement technique et professionnel (CNFMETP) de Kaffrine Mandir Diakhate Mandir.diakhate@ucad.edu.sn
Mangawindin Guy Romuald OUEDRAOGO
Maria Antonietta Impedovo
- Designing blended learning : collaboration for teacher-educators training Maria Antonietta Impedovo maria-antonietta.IMPEDOVO@univ-amu.fr
OBONO MBA Anasthasie
Marie Zoé MFOUMOU
- RAIFFET 2008 Nouvelles technologies et métiers féminins : essai d’analyse des effets d’une acculturation par la formation Marie Zoë Mfoumou
Mathilde ARMAND
- Ouverture du 6ème colloque par son excellence le Ministre d’Etat chargé de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et du Transfert des technologies
DJEUMENI TCHAMABE Marcelline
- Optimisation des parcours en formation technique et professionnelle à l’Université de Yaoundé I : Une contribution à l’atteinte des objectifs de l’émergence du Cameroun à l’horizon 2035 Marcelline Djeumeni Tchamabe marcelline.djeumenitchamabe@yahoo.fr Innocent Fozing innofozing@yahoo.fr
Mohamed Ben Salem
TEBERO Josias
Meriame ELBOUKHARI
Mezui M'Obiang Samuel
- RAIFFET 2008 Les organisations curriculaires d’enseignement de la maintenance automobile, analyse du curriculum de brevet de technicien maintenance des systèmes motorisés au Gabon Samuel Mezui M’Obiang
Michel LARINI
Michel Towa Koh
- Le mobile-learning ou école nomade pour la formation des formateurs en économie informelle Michel Towa Koh kohmichel@yahoo.fr
Michel Serge ABOUA
Mislor DEXAIL
- Les filles et les sciences, une question pour la formation. L’exemple d’Haïti. Mislor DexaiI mislor.dexai@etu.u-bordeaux3.fr
Mohamed Rached BOUSSEMA
- La formation des enseignants en liaison avec la réforme LMD dans l’enseignement supérieur tunisien par Mohamed Rached Boussema Rached.boussema@enit.rnu.tn
Moubassire SIGUE
MOUDOUMA Emmanuel
- 2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1
CHRISTIAN DIDIER
- Discours de Monsieur Christian Mouity représentant du président du RAIFFET Monsieur Jean Sylvain Bekale Nze de Libreville
Mourad Abouelala
- Enseignement plurilingue et autonomisation guidée de l’apprentissage des langues secondes en milieu urbanisé : cas des langues officielles, du béti-fan, du fulfulde et du bassa dans les classes d’observation au Cameroun Gaël Yvette Bilounga Mboke bgaelyvette@yahoo.com
MFOUMOU PEINDY Jean Christophe
Youssef Naouar
- Le potentiel de la contribution du RAIFFET au développement humain et à l’inclusion sociale en Afrique Le Mali comme modèle Youssef Naouar youssefnaouar@yahoo.fr Guy Oliveri oliveriguy@gmail.com
Nathalie EBANETH
Nawal El-kahina Khelalfa
- 2008 La femme étudiante en technologie : analyse et retour d’expérience en Algérie Nawal Khelalfa, Amina Benkhedda & Tawfik Benabdellah
NDJOCK Fleur Nadine
- L’éducation critique aux médias comme facteur d’efficacité dans l’intégration des TIC dans les processus d’enseignement et d’apprentissage Fleur Nadine Ndjock fleur_nadinendjock@yahoo.fr
Landry Ndoumatseyi Botongoye
Nedjima MOUHOUBI
Véronique Priscille
Nicolas N’Guessan Lavri
- RAIFFET 2008 Insertion professionnelle en Côte d’ivoire : l’expérience de la plateforme de services Nicolas Nguessan Lavri
KAIZA Elias Kossi
nsi be rolie
- RAIFFET 2008 Les enjeux et les atouts de l’option bois et matériaux associés : la formation bois et matériaux associés et les besoins réels liés au secteur économique au Gabon Rolie Nsi Be
NSOUAMI Valerie
patrick
Oumou DIALLO
MFIFEN MOLUH Ousseni
Ova ALLOGO
Ovono Médard-Sylvain
- Introduction d’un logiciel de simulation d’algorithmes dans le processus enseignement-apprentissage de l’algorithmique chez les apprenants débutants de l’ENSET de Libreville Médard-Sylvain Ovono sylvain_ovono@hotmail.com Jean-François Hérold jean-françois.herold@univ-amu.fr Jacques Ginestié jacques.ginestie@univ-amu.fr
Pascal Alain LEYINDA
RICHARD Patrick
Paul CHarly ESSONO
Paule Marie KOUGANG
Paulin MANDOUMOU
GIRARD Philippe
- Processus industriels vs processus d’apprentissage, un risque pour l’enseignement des sciences de l’ingénieur ? Stéphane Brunel Stephane.brunel@u-bordeaux.fr Philippe Girard Philippe.girard@u-bordeaux.fr
Philippe PADULA
- Pédagogie universitaire : les apprentissages par problèmes en cursus master ingénierie Philippe Padula philippe.padula@univ-amu.fr Michel Larini michel.larini@univ-amu.fr
Pierre CLEMENT
Pierre Baligue DIOUF
Pierre DJIBAO
- RAIFFET 2008 La mise en valeur des qualifications des petits métiers en République Centrafricaine Pierre Djibao
Pierre FONKOUA
Pierre KOUAME
Pierre NDUWINGOMA
TIBIRI Simon Pierre
- Utilisabilité des TICE : Les compétences numériques d’opérateurs à l’épreuve de la pratique en Afrique sub-saharienne francophone Simon Pierre Tibiri pieresimon@gmail.com
MBIHI Jean
Rasmata OUEDRAOGO SAWADOGO
René Ndedje
- L’enseignement des pratiques culturelles, la promotion des ressources traditionnelles camerounaises à l’Ecole normale supérieure de Yaoundé : Le cas du ghomala’ René Ndedje renedeje@yahoo.fr
Rénovate Irambona
- Problématique de la mise en œuvre de l’approche par compétences dans l’enseignement technique et professionnel au Burundi Damien Bahenda damienbahenda@gmail.com Rénovate Irambona renirambona@yahoo.com Venant Nyandwi vetydwi@yahoo.fr
Rissikatou MOUSTAPHA-BABALOLA
Rodrigue Cheumadjeu Tchouaga
- Les interactions verbales entre patient et médecin à l’hôpital St Martin de Porres de Yaoundé et production d’une plateforme intelligente multilingue d’assistance médicale par communication verbale Rodrigue Cheumadjeu Tchouaga cheumadjeu@yahoo.fr Julia Ndibnu Messina Figureé ju_messina@yahoo.fr Audrey Walab audreywalab@gmail.com
Rosalie Ada Bela
- Vers une amélioration des pratiques rédactionnelles chez les étudiants de LCC : le TEI-XML comme une alternative pour une transcription et une représentation graphique des textes en langues camerounaises Rosalie Ada Bela belalaetitia@yahoo.fr Julia Ndibnu-Messina Ethé Ju_messina@yahoo.fr Audrey Wabo
Salia DRABO
Salomon Brice Nnemete
Stéphane Brunel
- RAIFFET 2008 Concevoir pour apprendre et/ou transmettre Stéphane Brunel, M. Zolghadri, Ph. Girard
Administrateur SENEGAL
shamusideen Kadiri
Sokhna Diouf FAYE
- Éducation au Daara et insertion dans l’économie informelle à l’épreuve des manifestations identitaires par Sokhna Diouf Faye fayediouf@yahoo.fr
Sophie CHARLES
Sotisse YAMEOGO
BOUKELIF Aoued
- RAIFFET 2008 Mise en place participative de la relation formation-emploi et retour d’expérience sur les passages réputés difficiles Aoued Boukelif
Stéphanie MAILLES VIARD METZ
Steven Collins NJONTE WOUAMBA
Administrateur SWAZILAND
Sylvain Luc AGBANGLANON
- Vision spatiale, représentations préalables et appréhension de simulations numériques en conception mécanique Sylvain Luc Agbanglanon luc.agbanglanon@ucad.edu.sn
Arnaud TABAKOU TEMAYEU
- Vers une hybridation du dispositif d’enseignement-apprentissage dans les lycées au Cameroun : mise en place d’un dispositif hybride en classe de FLE Arnaud Tabakou Temayeu arnaud_tabakoutemayeu@yahoo.fr Julia Ndibnu Messina Ethé ju_messina@yahoo.fr
TABBAKH Rafik
- Anticiper les difficultés lors de l’enseignement du dessin technique Rafik Tabbakh TABBRAF@yahoo.fr Abdelmajid Naceur psynaceur@yahoo.fr
Administrateur TCHAD
Rosaline TCHEUNDJIO
Théogène SINDAYIHEBURA
Théophile CALAINA
Theresa HELKE
Timbila SAWADOGO
Tine MANVOUTOUKA
TREBBI Turid
- LES RENCONTRES VIRTUELLES INTERCULTURELLES : VERS L’INNOVATION DES STRUCTURES ÉDUCATIVES – TURID TREBBI – ALEXIS BELIBI
Valérie THERIC
Baranes Valerie
Venant NYANDWI
- RAIFFET2008 Éducation technique, formation professionnelle et promotion sociale au Burundi Venant Nyandwi
NKAMGNIA Victorien
YAMEOGO Victor
Virginie ALBE
- RAIFFET 2008 Vers une analyse des pratiques d’enseignement des normes techniques : cas des tolérances dimensionnelles et des ajustements Mohamed Ali Bassoumi & Virginie Albe
Virginie KOUYIMOUSSOU
NJONBI VICTOR
- La mise en œuvre de l’approche par compétence : retour sur une expérience Victor Njonbi victor.njonbi@etu.u-cergy.fr Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr
Yacine ABAKAR
NDIAYE Yakhoub
- Efficacité du processus enseignement-apprentissage de connaissances scientifiques et technologiques « complexes » Yakhoub Ndiaye yakhoub.ndiaye@etu.univ-amu.fr Jean-François Hérold, jean-francois.herold@univ-amu.fr Patrice Laisney, patrice.laisney@univ-amu.fr
yamina ABOURA
Félicité BARRO COULIBALY
Yaya TRAORE
CHARROUF Yousra
- Compréhension de l’application des Serious Games aux enseignements en éducation à l’entrepreneuriat Yousra Charrouf Yousracharrouf@gmail.com Mourad Taha Janan m.tahajanan@um5s.net.ma
Yves BAPES

Catégories

Actes des colloques (5)
Appel à contribution (5)
Articles des membres (3)
Colloque 2005 (28)
Colloque 2008 (52)
Colloque 2011 (16)
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