Colloque 2005 – Page 2

L’ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE : DE L’ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE VERS L’ENJEU DE SOCIÉTÉ – ADEL BOURAS, VIRGINIE ALBE TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM

Administrateur RAIFFET, , 10 septembre 2019, Colloque 2005, éducation technologique, ENJEU DE SOCIÉTÉ, ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE, 0

L’ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE : DE L’ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE VERS L’ENJEU DE SOCIÉTÉ – ADEL BOURAS, VIRGINIE ALBE TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM

TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM ISEFC Tunis, ISET Nabeul – Tunis, Tunisie – ENFA, Toulouse, France SUMMARY In technological teaching, the teachers sometimes privileged the « theory » with the detriment of the resolution of problems such as they posed in the daily existence. By « theory », we understand...

QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES – JULES ANOUMBA QUALIFICATION AND COMPETENCIES

Administrateur RAIFFET, , 30 août 2019, Colloque 2005, QUALIFICATION AND COMPETENCIES, QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES, 0

QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES – JULES ANOUMBA QUALIFICATION AND COMPETENCIES

QUALIFICATION AND COMPETENCIES Proviseur – Lycée Technique Fulbert Bongota – Moanda, Gabon SUMMARY The 21st century named the century of “excellence and competitiveness by the whole international community”. Since it began, no declaration, no speech made by the leaders of our planet can be given without alluding to “excellence...

UNE DÉFINITION DE PROFIL DES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE – CYRIAQUE SEMBA A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON

Administrateur RAIFFET, , 20 août 2019, Colloque 2005, DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES, ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE, PROFIL DES COMPÉTENCES, TECHNICAL EDUCATION TEACHERS, 0

UNE DÉFINITION DE PROFIL DES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE – CYRIAQUE SEMBA A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON

A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON Enseignant – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY Our country started reforms in the technical and vocational teaching in the 1990’s. These reform, which were decided in terms of several encounters and reflections, aims at giving some value...

L’ANFPP, UNE AGENCE NATIONALE AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – JULES PIÉBIE ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE

Administrateur RAIFFET, , 10 août 2019, Colloque 2005, AGENCE NATIONALE, ANFPP, Formation professionnelle, 0

L’ANFPP, UNE AGENCE NATIONALE AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – JULES PIÉBIE ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE

ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE Directeur Général – ANFPP – Libreville, Gabon SUMMARY The vocational training and the social reintegration Ministry, the training and vocational improvement office (ANFPP) which is its organization of setting up as far as vocational training is concerned are both highly concerned by...

LA MISE EN PLACE D’UN CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET : COMMENT FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE AFIN D’INITIER LES ÉTUDIANTS À LA PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES ? – CHRISTIAN DIDIER MOUITY

Administrateur RAIFFET, , 30 juillet 2019, Colloque 2005, CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET, DEVELOPMENT OF AN INVESTIGATION FRAMEWORK AT THE ENSET, FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE, PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES, 0

LA MISE EN PLACE D’UN CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET : COMMENT FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE AFIN D’INITIER LES ÉTUDIANTS À LA PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES ? – CHRISTIAN DIDIER MOUITY

DEVELOPMENT OF AN INVESTIGATION FRAMEWORK AT THE ENSET: HOW TO TRIN TEACHERS TO THE INVESTIGATION PROCESS TO INITIATE STUDENT AT THE INVESTIGATIONS WORKS? Professeur – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY Since three years, the ENSET developed a project of intensification of students training in the technical, technological and vocational...

DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU

Administrateur RAIFFET, , 20 juillet 2019, Colloque 2005, CONTENUS DE FORMATION, IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL, TAKING IN ACCOUNT COMMUNICATION, TRAINING CONTENTS, 0

DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU TAKING IN ACCOUNT COMMUNICATION WITHIN THE TRAINING CONTENTS DEFINITION Assistante des Lettres et des Sciences humaines, Doctorante – Université Omar Bongo – Libreville, Gabon – Centre de Recherche sur les Médiations, Université de Metz – Metz,...

DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS DE LA VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE – NICOLE LEBATTEUX

Administrateur RAIFFET, , 10 juillet 2019, Colloque 2005, DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS, TRAINING ORGANISATIONS AND THE SPECIFICITIES, VOCATIONAL TERTIARY SECTOR TRAINING, VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE, 0

DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS DE LA VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE – NICOLE LEBATTEUX

TRAINING ORGANISATIONS AND THE SPECIFICITIES OF THE VOCATIONAL TERTIARY SECTOR TRAINING Responsable de formation, Doctorante – IUFM d’Aix-Marseille, UMR ADEF – Aix-en-Provence, France SUMMARY Since the creation of the IUFM, the initial training of teachers is a professional training involving alternation under university piloting. Within this structure, the teachers...

VERS UN MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE POUR LES ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES DE CÔTE D’IVOIRE – JEAN-BAPTISTE GBONGUÉ

Administrateur RAIFFET, , 3 juillet 2019, Colloque 2005, CÔTE D’IVOIRE, ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES, HE TECHNICAL TRAINING SCHOOLS AND PROFESSIONAL, IVORY COAST IPNETP, MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE, TOWARDS A TEACHING MODEL OF SUPERVISION, 0

VERS UN MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE POUR LES ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES DE CÔTE D’IVOIRE – JEAN-BAPTISTE GBONGUÉ

TOWARDS A TEACHING MODEL OF SUPERVISION FOR THE TECHNICAL TRAINING SCHOOLS AND PROFESSIONAL OF IVORY COAST Formateur – IPNETP – Abidjan, Côte d’Ivoire SUMMARY The study aims at the development of a model for the supervision of the teachers in the technical and professional secondary schools (ESTP) of Ivory...

FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION À L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT – FÉLICITÉ FAUSTHER

Administrateur RAIFFET, , 30 avril 2019, Colloque 2005, ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT, FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION, 0

FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION À L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT – FÉLICITÉ FAUSTHER

GOALS AND CURRICULA FOR TRAINING AT THE HIGHER NATIONAL SCHOOL OF SECRETARIAT Directrice Générale – École Nationale Supérieure de Secrétariat (ENSS) – Libreville, Gabon SUMMARY In the presentation of this conference, I was particularly challenged by the dialectical ratio, articulating « technical knowledge » (to know how to do) and « the...

L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE ÉTAIT-IL BIEN PARTI ? – IBRAHIMA DIAWARA

Administrateur RAIFFET, , 20 avril 2019, Colloque 2005, ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE, 0

L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE ÉTAIT-IL BIEN PARTI ? – IBRAHIMA DIAWARA

IS TECHNICAL TEACHING IN SUB-SAHARAN AFRICA WELL STARTED? Ingénieur en Génie Mécanique, Chef de la section Mécanique Automobile – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY During the periods of pre and post-independence, quasi-all the vocational and technical professors were Europeans. At those times, Europe even though highly developed, needed hugely...

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