Colloque éducation Inclusive – Mercredi 03 décembre 2025 – Gratuit et en distantiel

CHENEVAL ARMAND Hélène, , 6 novembre 2025, Vie de l'Association, expérience, loi de 2005, L’ambition inclusive de l’école, recherches collaboratives et participatives, 0

Bonjour à toutes et tous,

Je me permets de vous transmettre ci-dessous une information relative à un colloque qui pourrait vous intéresser.

Celui-ci, gratuit et intégralement accessible en ligne, offre la possibilité de participer aux échanges sans se déplacer.

L’inscription reste toutefois obligatoire via le lien indiqué, y compris pour une participation à distance.

Ne pas hésiter à diffuser largement dans vos réseaux

Bien cordialement

Helene CHENEVAL-ARMAND

Campus Aix-en-Provence- BATIMENT A,2 Avenue Jules Isaac, Aix-en-Provence Cedex 01, 13626

helene.armand@univ-amu.fr

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Nous avons le plaisir de vous inviter le mercredi 3 décembre 2025 au colloque

L’ambition inclusive de l’école, 20 ans après la loi de 2005 : quelle place pour l’élève et son expérience ? Vers des recherches collaboratives et participatives

organisé par l’équipe pilote ACCESS – Pôle Ampiric.

Ce colloque se déroulera de 9h à 18h en présentiel à l’Inspé d’Aix-Marseille (site d’Aix-en Provence – 2 av. J. Isaac) et à distance.

Inscription GRATUITE et OBLIGATOIRE en présentiel comme en distanciel => Lien d’inscription ici

L’originalité de ce colloque est de travailler la notion d’accessibilité en plaçant l’élève (ou l’ancien élève) au centre, en tant qu’expert des situations éducatives, et, en filigrane, de défendre la nécessité de travailler par et avec les savoirs d’expérience, envisagés comme de véritables leviers de transformations. Ainsi, des Regards croisés entre savoirs scientifiques et savoirs expérientiels ouvriront cette journée.

Ce colloque sera l’occasion d’une critique constructive des évolutions de l’école inclusive depuis la loi de 2005, tant sur les aspects notionnels, institutionnels que pratiques. À ce titre, un entretien en dialogue entre Charles Gardou et Eric Plaisance permettra d’entendre les avancées mais également les obstacles encore à dépasser.
Pour que l’accessibilité s’incarne et ne soit plus seulement une notion, ce colloque sera aussi l’occasion d’expérimenter des situations environnementales, éducatives, de formation dans le cadre d’ateliers.
Des travaux de recherche, qu’il s’agisse de ceux des étudiants de M2 de l’Inspé d’Aix-Marseille ou de doctorants et post-doctorants (financement AMIDEX–Handicap), seront présentés notamment dans une session de posters.
Enfin, plusieurs projets et productions artistiques, réalisés en collaboration avec des partenaires socio-éducatifs et culturels du territoire, seront également présentés, l’objectif étant de promouvoir ensemble la conviction selon laquelle l’art constitue un levier d’accessibilité, favorisant la participation sociale de tous à la vie de la cité.

Afin de garantir la cohérence entre “le dire et le faire”, la mise en accessibilité du colloque a été pensée pour l’ensemble des moments de la journée (par exemple : transcription simultanée écrite et en langue des signes, adaptation des supports visuels en FALC, oralisation via QR code, etc.).

Vous trouverez en pj l’affiche du colloque avec des QR codes pour l’accès aux programmes et à l’inscription gratuite mais obligatoire, accès aussi via les liens ci-dessous :

=> programme détaillé du colloque

=> programme du colloque en FALC (FAcile à Lire et à Comprendre)

NB : Pour les personnes souhaitant assister en présentiel, et comme les places sont limitées, nous vous invitons à vous inscrire au plus vite, idéalement avant le 25 novembre => Rappel lien inscription colloque

Ne pas hésiter à diffuser largement.

Nous vous attendons nombreuses et nombreux.

Raphaele Tsao – Claire Enea-Drapeau – Anne Gombert

Pour l’équipe pilote ACCESS – Pôle Ampiric