Abstract By the present time, nanotechnologies are objects of intense controversies. The integration of this theme in teaching raises many questions. From a technology education point of view, we consider that the question of the acquisitions of knowledge on socially vivid controversies can’t be conceived outside the frame of...
Étiqueter Archive pour : épistémologie
2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1
MOUDOUMA Emmanuel, , , Colloque 2011, Adéquation formation-emploi, épistémologie, epistemology, identité professionnelle, insertion professionnelle, pratiques enseignantes, professional identity, professional knowledge, Relation training-employment, savoirs professionnels, savoirs scolaires, school knowledge, teacher’s practices, 0
Abstract This paper presents some issues from a study with technology education’s Gabonese teachers. We investigate the distance between the knowledge about industrial production they use in vocational training. All attempts to reduce this distance aims to give an opportunity to each student to build a significant learning that...
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