Facebook
Youtube
Instagram

Le Réseau
Les Colloques

Coopérer
Connexion

RICHARD Patrick

Accueil Membres du réseau RAIFFET RICHARD Patrick

Afficher moins Afficher plus

@patrickrichard

Activités
Profil
Amis 19
Groupes 19
Forums
Media 10

Tous10
Albums1
Photos0
Vidéos1
Musique0
Documents9

Lettre Emmanuel MACRON president 14 mai 2017 TEC

Guy Oliveri

GINESTIÉ Jacques

Traduire via Google Translate

Un réseau social professionnel international de Recherche en Éducation Technologique

Vous pouvez :

Aller directement dans votre DRIVE via l'URL : http://drive.raiffet.org

Créer un compte pour entrer dans le Réseau Social Professionnel du RAIFFET en demandant un courriel prenom.nom@raiffet.org vous donnant accès au Drive via “Gsuite Association”

Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Politique relative aux cookies

Ils ont rédigé un article :

Abba MARIAM
Abdellatif Chiadli
Abou FOFANA
Achille TADAHA MOFFO
Adam DAFFOT
Adel BOURAS
- 2008 Nanotechnologies et controverses : pour une intégration dans l’enseignement technologique ? Adel Bouras
Fatou Diagne
- Repenser la formation des enseignants à l’École normale supérieure d’enseignement technique et professionnel : l’exemple du département Économie familiale et sociale Fatou Diagne fdiagne55@yahoo.fr Babacar Diouf ngaskadiouf@yahoo.fr
Administrateur RAIFFET
- RAIFFET 2008 Former des inspecteurs de spécialité, un nouveau challenge pour la faculté des sciences et technologies de l’éducation et de la formation Babacar Gueye et Saliou Kane
Administrateur AFRIQUE DU SUD
Agnès KAPCHE
- Un modèle d’évaluation des manuels scolaires : Cas des livres de Mathématiques du secondaire au Cameroun Agnès Kapche kapcheagnes@yahoo.fr Eric Kameni ericokameni@gmail.com Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr
Ahamat ABDOUDJABAR
Aime RAMDE
Ali HEMDI
- 2011 L’enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques Ali Hemdi
Aminata KA
- Efficacité des pratiques enseignantes à travers les méthodes et stratégies pédagogiques. Perceptions des élèves de Dakar pour des disciplines des programmes officiels de l’ETFP : technologie, économie familiale et sociale, sciences de la vie et de la Terre. Aminata Ka amika@ucad.sn mynataka@yahoo.fr
André Kamga
- RAIFFET 2008 Feux tricolores de carrefour alimentés par l’électricité photovoltaïque André Kamga
ATOUBA AKAME Christelle
- Usages pédagogiques des réseaux sociaux en milieu universitaire et impact sur les interactions étudiants/enseignants Cas de la faculté des sciences de l’éducation de l’université Yaoundé I Christelle Atouba Akame krystymaur@yahoo.fr Julia Ndibnu Messina Ethé Ju_messina@yahoo.fr
NAJOUA Aouatif
- Formation à l’enseignement des sciences et techniques Les sciences cognitives et les stipulations de la professionnalisation Aouatif Najoua aouatif.najoua@gmail.com Jalila Achouaq Aazim azimjalila@gmail.com Mohamed Bahra mohamed.bahra@gmail.com Fatima El Abassi fatimaelabassi@gmail.com Noureddine Knouzi knouzi20@yahoo.fr
Audrey Walab
Goudiaby Chérif
- 2011 La construction de l’espace éducatif et l’éducation non-formelle Cherif Goudiaby 1, Didier Jourdan 2, Thierry Maillefaud 3 & Mor Talla Diallo 4
Baba DIAGNE
BITEYE Babacar
- Formation à distance des professeurs contractuels au Sénégal : étude descriptive et analyse du dispositif de formation Babacar Bitèye biteye1.babacar@gmail.com Pascale Brandt-Pomares pascale.brandt-pomares@univ-amu.fr
Babacar DIOUF
Baba Dièye DIAGNE
- Comment analyser le développement professionnel des enseignants du secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle au Sénégal ? par Baba Dièye Diagne bddiagne@yahoo.fr
bahra mohamed
Bapindié OUATTARA
Basile KOUMBA MOUSSAVOU
- Équilibre d’un système électromécanique : du rapport à l’homothétie vers un nouveau paradigme dans la formation professionnelle des enseignants du technique au Gabon Basile Koumba Moussavou basilekm1@yahoo.fr Jean Sylvain Bekale Nze js_bekalenze@yahoo.fr
BAYAMA Paul-Marie
- Instruments pour la professionnalisation des professeurs de philosophie : la fiche pédagogique Paul-Marie Bayama Bayama9966@gmail.com
BILOA FOUDA Catherine Nicole
- L’enseignement explicite : une organisation de formation innovante dans la filière des techniques administratives Catherine Nicole Biloa Fouda cnbiloafouda@gmail.com
MACHE Bernard Dadié
- Quel dispositif de formation des enseignants à la pratique de la classe inversée ? Cas des enseignants d’histoire-géographie et éducation à la citoyenneté de l’ouest-cameroun Bernard Dadié Masse bdamache2008@yahoo.fr
NGANDEU Joseph Blaise
Administrateur BOTSWANA
Boubacar TRAORE
- 2011 Le diplôme comme déterminant de la satisfaction au travail des enseignants Boubacar Traoré & Ansoumana Sané
Bruno DZOUNESSE TAYIM
- L’approche par compétences (APC) : un levier de changement des pratiques pédagogiques dans la formation des enseignants au Cameroun ? Bruno Dzounesse Tayim bdzounesse@gmail.com
Administrateur CAMEROUN
Candide KOUAWO
Carelle Ariana MOUALOU NZIGOU
- Compréhension de quelques facteurs d’intégration du numérique dans les établissements d’enseignement secondaire au Gabon Carelle Ariana Moualou Nzigou moualounzigou@yahoo.fr Jacques Ginestié jacques.ginestie@univ-amu.fr
Catherine AWOUNDJA NSATA
Cédric Tsobgni
Chahine MAHFOUDH
Chatoney Marjolaine
- 2011 Les curricula européens de l’enseignement technologique sont-ils aussi favorables aux filles qu’aux garçons ? Colette Andreucci & Marjolaine Chatoney
Cherif GOUDIABY
- Un modèle de pédagogie différentiée à la croisée de l’hétérogénéité et de la massification de l’enseignement technique professionnel universitaire au Sénégal. Chérif I. Goudiaby ediouleye@yahoo.fr Thierry MAILLEFAUD thierry.maillefaud@orange.fr
Ben Kilani Chiraz
Chris Poppel LOUYINDOULA BANGANA YIYA
Clermont Gauthier
Mondin Christophe
- Les TUIC en lycée professionnel dans le cadre de l’enseignement des mathématiques et sciences physiques Christophe Mondin Christophe.mondin@espe-aquitaine.fr
Colette Mvoto Meyong
- Apprentissage par la simulation numérique à l’ENSET de Douala : Apports, contraintes et défis contextuels Colette Mvoto Meyong mecoco61@yahoo.fr – colettemng14@gmail.com
Administrateur CONGO
Constantine KOUANKEM
Corinne JEGOU
Cyrille TALLA SANDEU
Daimond Dziva
Damien BAHENDA
- L’intégration de la santé sexuelle et de la reproduction dans l’enseignement technique et professionnel : qu’en pensent les enseignants des écoles techniques et professionnelles ? Rénovate Irambona renirambona@yahoo.com Damien Bahenda, damienbahenda@gmail.com Venant Nyandwi vetydwi@yahoo.fr
Elsa Ndjiba Pakangoye
David GUENEZ
Dimkêeg Sompassaté Parfait KABORE
Dio Romuald RAKOTOARIMALALA
Djanbou Tchantchou Arianne
Drissi Moulay M'hammed
Daimond
LEKANE Edouard
Administrateur EGYPTE
ELMECHRAFI Nadia
- L’évaluation comme régulateur de l’apprentissage/enseignement contextualisés authentiques Nadia Elmechrafi nadelmechrafi2011@gmail.com Abdellatif Chiadli a.chiadli@um5s.net.ma
Eric KAMENI
Ernestine Antoinette NGO MELHA
- RAIFFET 2008 Promotion de l’égalité des chances : vers une recherche des solutions alternatives de lutte contre la pauvreté Ernestine A. Ngo Melha
BETENE EBANDA Fabien
Fabrice MAMADOU CAMARA
Famory DEMBELE
- École normale d’enseignement technique et professionnel (ENETP) de Bamako, création et développement par Famory Dembele
FANKA WALTERS LEMNYUY
PAUNE Félix
- Nouvelle Topologie de Partage de Laboratoires Télé-Opérables via Internet Félix Pauné felix.paune@laposte.net Mbihi Jean mbihidr@yahoo.fr
Fidele NGOUIH
- RAIFFET 2008 Les difficultés de l’enseignement et formation techniques et professionnels en République Centrafricaine Fidèle Ngouih
KOFFI Brou Dieudonné
- Éducation technologique et formation professionnelle : quels défis pour le développement de l’Afrique ? Brou Dieudonné Koffi koffibroudieudonne@gmail.com
Finita JIRNDI
Florentin Azia
- ENFANTS DE LA RUE À KINSHASA. ENFANTS D’AVENIR Florentin Azia Dimbu
NGAKA AKERE Sophie
- LA FORMATION AU TRAVERS DE LA RELATION AUX ENTREPRISES ET L’ÉVOLUTION DU MÉTIER – SOPHIE NGAKA THE TRAINING TO THE TERTIARY SECTOR OCCUPATIONS THROUGH THE RELATIONSHIP WITH THE COMPANIES AND THE JOBS EVOLUTIONS
Fomekong Kenne Victoire
- De la Pédagogie par Objectifs à l’Approche par Compétences : Quelles pratiques d’enseignement pour la réussite scolaire dans l’enseignement primaire au Cameroun ? Victoire Fomekong Kenne fomevic@yahoo.fr Pierre Fonkoua Pfonkoua2001@yahoo.fr
Administrateur FRANCE
Franck Elmer ESSONO EDOH SOSSOU
BOUKANGOU
- RAIFFET 2008 Organisations scolaires et compétences professionnelles vers une adéquation formation-emploi : le cas du Gabon François Boukangou
Françoise Daxhelet
- 2011 Recommandations pour un dispositif de formation continue à l’Approche Par Compétences destiné aux formateurs de l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel Françoise Daxhelet & Maïmouna Fadiga
Fritz Marc NTA AKOUAN A NTA
SAÏD TOUHAMI Fatma
- Le choix de dispositif du travail de groupe par des néo-enseignants du premier degré : les enjeux et les limites Fatma Saïd-Touhami fatma.said@univ-amu.fr Nadeige Chauvot nadeige.chauvot@univ-amu.fr Perrine Martin perrine.martin@univ-amu.fr
Georges NOUMBI NOUWOU
Moluh André Georges
Georges Modeste DABOVE
Géraldine YANON
- Littératie de renforcement des capacités dans les instituts d’enseignement lycéens et universitaires publics ivoiriens : Les réseaux sociaux numériques pour apprendre ? Géraldine Yanon apogeraldine@gmail.com
Germaine Calixte Kenne Kuete
- Pratique de l’APC Par les enseignants et réussite en mathématiques chez les élèves des écoles primaires publiques de Yaounde IIIe Germaine Calixte Kenne Kuete calixtemetuno@yahoo.fr Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr
Germaine ILBOUDO
HANCHI ghassen
- Analyse de situation de travail Ghassen Hanchi ghassen.hanchi@gmail.com
GINESTIÉ Jacques
- 2008 L’adéquation emploi, qualification, formation, éducation peut-elle évoluer dans le temps ? Quelques éléments à propos de la situation au Gabon Jacques Ginestié
Guy Oliveri
Administrateur GUINÉE ÉQUATORIALE
GUNTHER Fabrice
Gustave TAGNE
- Réussite scolaire et réforme éducative selon l’approche par compétences (APC) en Afrique subsaharienne : résultats d’une étude comparative par Bruno Dzounesse Tayim, Gustave Tagne et Clermont Gauthier
TCHAGOUA G Merlin
Hamidou BAIBAVOU
haoua BONKOUNGOUNIKIEMA
CHENEVAL ARMAND Hélène
- RAIFFET 2008 Des pratiques professionnelles de prévention des risques aux savoirs de référence : le cas des professionnels du génie climatique Hélène Cheneval-Armand & Jacques Ginestié
Hervé Huot-Marchand
- 2008 Éducation et EFTP : comment lutter efficacement contre la pauvreté ? Teeluck Bhuwanee & Hervé Huot-Marchand
Hervé TALLA
GONDJI Daniel
WADE Ibrahima
- 2011 La FOAD solution alternative pour la régulation de l’offre de formation générale, professionnelle et technique Maty Diallo & Ibrahima Wade
Ignace KOUMBA PAMBOLT
- RAIFFET 2008 Acculturation technique et difficultés d’acquisition des habiletés professionnelles dans la formation professionnelle Ignace Koumba Pambolt
Gueye Ibrahima
ILES Nawel
Innocent FASSE MBOUYA
KIEMDE Innocent
Ismael OUEDRAOGO
Wade Ibrahima
Avodo Avodo Joseph
Jacqueline DEMEVO
Jacques SIMO DJILO
AAZIM Jalila Achouaq
Janvier Fotsing
CASTERA Jérémy
- L’expertise en éducation et formation : un exemple d’étude des programmes des institutions de formation des enseignants en Haïti Jérémy Castéra jeremy.castera@univ-amu.fr Jean-Luc Fauguet jean-luc.fauguet@univ-amu.fr
Jean Calvin NDZANA
Jean-Claude BATIONO
- Plaidoyer pour des modules de didactique dans les UFR au Burkina Faso : contribution à la qualité de la formation au métier d’enseignant Jean-Claude Bationo jclaude_bationo@yahoo.fr
Jean-Luc Fauguet
Jeannot ENGONE
Jean Sylvain BEKALE NZE
- 2008 : Session d’ouverture Colloque de Hammamet en TUNISIE Éducation technologique, formation professionnelle et lutte contre la pauvreté
Jean Yves NKONTCHOU TCHINKAP
NZIGOU Jean-Joseph
- Expérimentation des programmes rédigés selon l’APC dans les lycées professionnels commerciaux du Gabon (distance entre les attentes des institutions et les pratiques pédagogiques, utilisation de le FPL) par Jean Joseph Nzigou
NGNOULAYE Janvier
- Influence des TIC sur l’apprentissage des étudiants universitaires du Cameroun Janvier Ngnoulaye jnoulaye@gmail.com Michel Lepage michel.lepage@umontreal.ca
Judith Audrey KAPCHE WABO
Jules ASSOUMOU
Ndibnu-Messina Julia
- Co-construction des savoirs écrits à travers les activités et les ressources des tuteurs/enseignants : le cas de la lecture de l’œuvre intégrale par des élèves-professeurs finissants de l’ENS de l’Université de Yaoundé I Julia Ndibnu-Messina Ethé ju_messina@yahoo.fr
KOFFI Dieudonné
Kadianda Mwanza Kadi
- Formation professionnelle dans le contexte de la réalisation du projet de réinsertion socio- économique des ex-soldats démobilisés en R.D. Congo : les attentes de la société, les pratiques pédagogiques et la réinsertion sociale Kadi Kadianda Mwanza kadiandapsychologue@hotmail.fr
Shamusideen
- Repositioning vocational and technical education in Nigeria: competency based assessment skills training for vocational teachers in Lagos state, Nigeria Kadiri Shamusideen skadiri782000@yahoo.com Lami Selle Dakwak selledakwak@yahoo.com
FERREIRA-MEYERS Karen
- Évaluer l’apprentissage à distance des enseignants de l’école primaire et secondaire : le cas du Swaziland Karen Ferreira-Meyers karenferreirameyers@gmail.com – kmeyers@uniswa.sz
SAINT FLEUR Kettie
- L’intention des enseignants de mettre en œuvre l’apprentissage coopératif en classe Kettie Saint Fleur kettie.saint-fleur@etu.univ-amu.fr Nicole Mencacci nicole.mencacci@univ-amu.fr Jérémy Castéra jeremy.castera@univ-amu.fr
kouadio Yeboua ATTA
Kouassi Francis AKA
Kuamivi Mawusi WAYIKPO
LAMAGO Merlin
- Des plateformes pour enseigner à distance : vers une modélisation générale de leurs fonctions Merlin Ferdinand Lamago merlin.lamago@u-bordeaux.fr, Stéphane Brunel stephane.brunel@espe-aquitaine.fr Philippe Girard philippe.girard@ims-bordeaux.fr
Lami Selle DAKWAK
Administrateur LESOTHO
Liz CISSE MPEMBA
- Du rôle socialisateur des enseignants d’éducation scientifique, technologique et professionnelle dans la vie scolaire au Gabon Liz Cisse Mpemba l.cissempemba@yahoo.fr
Luc ANTONELLI
Madi Yassa Goundiam
- RAIFFET 2008 L’insertion des jeunes par la formation professionnelle et technique dans le secteur des travaux publics Madi Yassa Goundiam
Mahamadi ZONGO
Maillefaud Thierry
Mamadou DRAME
Mandir Diakhate
- Le projet intégrateur dans la formation de formateurs au Centre national d’Enseignement technique et professionnel (CNFMETP) de Kaffrine Mandir Diakhate Mandir.diakhate@ucad.edu.sn
Mangawindin Guy Romuald OUEDRAOGO
Maria Antonietta Impedovo
- Designing blended learning : collaboration for teacher-educators training Maria Antonietta Impedovo maria-antonietta.IMPEDOVO@univ-amu.fr
OBONO MBA Anasthasie
Marie Zoé MFOUMOU
- RAIFFET 2008 Nouvelles technologies et métiers féminins : essai d’analyse des effets d’une acculturation par la formation Marie Zoë Mfoumou
Mathilde ARMAND
- Ouverture du 6ème colloque par son excellence le Ministre d’Etat chargé de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et du Transfert des technologies
DJEUMENI TCHAMABE Marcelline
- Optimisation des parcours en formation technique et professionnelle à l’Université de Yaoundé I : Une contribution à l’atteinte des objectifs de l’émergence du Cameroun à l’horizon 2035 Marcelline Djeumeni Tchamabe marcelline.djeumenitchamabe@yahoo.fr Innocent Fozing innofozing@yahoo.fr
Mohamed Ben Salem
TEBERO Josias
Meriame ELBOUKHARI
Mezui M'Obiang Samuel
- RAIFFET 2008 Les organisations curriculaires d’enseignement de la maintenance automobile, analyse du curriculum de brevet de technicien maintenance des systèmes motorisés au Gabon Samuel Mezui M’Obiang
Michel LARINI
Michel Towa Koh
- Le mobile-learning ou école nomade pour la formation des formateurs en économie informelle Michel Towa Koh kohmichel@yahoo.fr
Michel Serge ABOUA
Mislor DEXAIL
- Les filles et les sciences, une question pour la formation. L’exemple d’Haïti. Mislor DexaiI mislor.dexai@etu.u-bordeaux3.fr
Mohamed Rached BOUSSEMA
- La formation des enseignants en liaison avec la réforme LMD dans l’enseignement supérieur tunisien par Mohamed Rached Boussema Rached.boussema@enit.rnu.tn
Moubassire SIGUE
MOUDOUMA Emmanuel
- 2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1
CHRISTIAN DIDIER
- Discours de Monsieur Christian Mouity représentant du président du RAIFFET Monsieur Jean Sylvain Bekale Nze de Libreville
Mourad Abouelala
- Enseignement plurilingue et autonomisation guidée de l’apprentissage des langues secondes en milieu urbanisé : cas des langues officielles, du béti-fan, du fulfulde et du bassa dans les classes d’observation au Cameroun Gaël Yvette Bilounga Mboke bgaelyvette@yahoo.com
MFOUMOU PEINDY Jean Christophe
Youssef Naouar
- Le potentiel de la contribution du RAIFFET au développement humain et à l’inclusion sociale en Afrique Le Mali comme modèle Youssef Naouar youssefnaouar@yahoo.fr Guy Oliveri oliveriguy@gmail.com
Nathalie EBANETH
Nawal El-kahina Khelalfa
- 2008 La femme étudiante en technologie : analyse et retour d’expérience en Algérie Nawal Khelalfa, Amina Benkhedda & Tawfik Benabdellah
NDJOCK Fleur Nadine
- L’éducation critique aux médias comme facteur d’efficacité dans l’intégration des TIC dans les processus d’enseignement et d’apprentissage Fleur Nadine Ndjock fleur_nadinendjock@yahoo.fr
Landry Ndoumatseyi Botongoye
Nedjima MOUHOUBI
Véronique Priscille
Nicolas N’Guessan Lavri
- RAIFFET 2008 Insertion professionnelle en Côte d’ivoire : l’expérience de la plateforme de services Nicolas Nguessan Lavri
KAIZA Elias Kossi
nsi be rolie
- RAIFFET 2008 Les enjeux et les atouts de l’option bois et matériaux associés : la formation bois et matériaux associés et les besoins réels liés au secteur économique au Gabon Rolie Nsi Be
NSOUAMI Valerie
patrick
Oumou DIALLO
MFIFEN MOLUH Ousseni
Ova ALLOGO
Ovono Médard-Sylvain
- Introduction d’un logiciel de simulation d’algorithmes dans le processus enseignement-apprentissage de l’algorithmique chez les apprenants débutants de l’ENSET de Libreville Médard-Sylvain Ovono sylvain_ovono@hotmail.com Jean-François Hérold jean-françois.herold@univ-amu.fr Jacques Ginestié jacques.ginestie@univ-amu.fr
Pascal Alain LEYINDA
RICHARD Patrick
Paul CHarly ESSONO
Paule Marie KOUGANG
Paulin MANDOUMOU
GIRARD Philippe
- Processus industriels vs processus d’apprentissage, un risque pour l’enseignement des sciences de l’ingénieur ? Stéphane Brunel Stephane.brunel@u-bordeaux.fr Philippe Girard Philippe.girard@u-bordeaux.fr
Philippe PADULA
- Pédagogie universitaire : les apprentissages par problèmes en cursus master ingénierie Philippe Padula philippe.padula@univ-amu.fr Michel Larini michel.larini@univ-amu.fr
Pierre CLEMENT
Pierre Baligue DIOUF
Pierre DJIBAO
- RAIFFET 2008 La mise en valeur des qualifications des petits métiers en République Centrafricaine Pierre Djibao
Pierre FONKOUA
Pierre KOUAME
Pierre NDUWINGOMA
TIBIRI Simon Pierre
- Utilisabilité des TICE : Les compétences numériques d’opérateurs à l’épreuve de la pratique en Afrique sub-saharienne francophone Simon Pierre Tibiri pieresimon@gmail.com
MBIHI Jean
Rasmata OUEDRAOGO SAWADOGO
René Ndedje
- L’enseignement des pratiques culturelles, la promotion des ressources traditionnelles camerounaises à l’Ecole normale supérieure de Yaoundé : Le cas du ghomala’ René Ndedje renedeje@yahoo.fr
Rénovate Irambona
- Problématique de la mise en œuvre de l’approche par compétences dans l’enseignement technique et professionnel au Burundi Damien Bahenda damienbahenda@gmail.com Rénovate Irambona renirambona@yahoo.com Venant Nyandwi vetydwi@yahoo.fr
Rissikatou MOUSTAPHA-BABALOLA
Rodrigue Cheumadjeu Tchouaga
- Les interactions verbales entre patient et médecin à l’hôpital St Martin de Porres de Yaoundé et production d’une plateforme intelligente multilingue d’assistance médicale par communication verbale Rodrigue Cheumadjeu Tchouaga cheumadjeu@yahoo.fr Julia Ndibnu Messina Figureé ju_messina@yahoo.fr Audrey Walab audreywalab@gmail.com
Rosalie Ada Bela
- Vers une amélioration des pratiques rédactionnelles chez les étudiants de LCC : le TEI-XML comme une alternative pour une transcription et une représentation graphique des textes en langues camerounaises Rosalie Ada Bela belalaetitia@yahoo.fr Julia Ndibnu-Messina Ethé Ju_messina@yahoo.fr Audrey Wabo
Salia DRABO
Salomon Brice Nnemete
Stéphane Brunel
- 2011 Le C2i2e avec l’IUFM d’Aquitaine Stéphane Brunel
Administrateur SENEGAL
shamusideen Kadiri
Sokhna Diouf FAYE
- Éducation au Daara et insertion dans l’économie informelle à l’épreuve des manifestations identitaires par Sokhna Diouf Faye fayediouf@yahoo.fr
Sophie CHARLES
Sotisse YAMEOGO
BOUKELIF Aoued
- RAIFFET 2008 Mise en place participative de la relation formation-emploi et retour d’expérience sur les passages réputés difficiles Aoued Boukelif
Stéphanie MAILLES VIARD METZ
Steven Collins NJONTE WOUAMBA
Administrateur SWAZILAND
Sylvain Luc AGBANGLANON
- Vision spatiale, représentations préalables et appréhension de simulations numériques en conception mécanique Sylvain Luc Agbanglanon luc.agbanglanon@ucad.edu.sn
Arnaud TABAKOU TEMAYEU
- Vers une hybridation du dispositif d’enseignement-apprentissage dans les lycées au Cameroun : mise en place d’un dispositif hybride en classe de FLE Arnaud Tabakou Temayeu arnaud_tabakoutemayeu@yahoo.fr Julia Ndibnu Messina Ethé ju_messina@yahoo.fr
TABBAKH Rafik
- Anticiper les difficultés lors de l’enseignement du dessin technique Rafik Tabbakh TABBRAF@yahoo.fr Abdelmajid Naceur psynaceur@yahoo.fr
Administrateur TCHAD
Rosaline TCHEUNDJIO
Théogène SINDAYIHEBURA
Théophile CALAINA
Theresa HELKE
Timbila SAWADOGO
Tine MANVOUTOUKA
TREBBI Turid
- LES RENCONTRES VIRTUELLES INTERCULTURELLES : VERS L’INNOVATION DES STRUCTURES ÉDUCATIVES – TURID TREBBI – ALEXIS BELIBI
Valérie THERIC
Baranes Valerie
Venant NYANDWI
- RAIFFET2008 Éducation technique, formation professionnelle et promotion sociale au Burundi Venant Nyandwi
NKAMGNIA Victorien
YAMEOGO Victor
Virginie ALBE
- 2008 Conception collaborative d’une séquence d’enseignement utilisant la communication non violente pour un débat socio-scientifique et citoyen Marie-Josée Gombert & Virginie Albe
Virginie KOUYIMOUSSOU
NJONBI VICTOR
- La mise en œuvre de l’approche par compétence : retour sur une expérience Victor Njonbi victor.njonbi@etu.u-cergy.fr Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr
Yacine ABAKAR
NDIAYE Yakhoub
- Efficacité du processus enseignement-apprentissage de connaissances scientifiques et technologiques « complexes » Yakhoub Ndiaye yakhoub.ndiaye@etu.univ-amu.fr Jean-François Hérold, jean-francois.herold@univ-amu.fr Patrice Laisney, patrice.laisney@univ-amu.fr
yamina ABOURA
Félicité BARRO COULIBALY
Yaya TRAORE
CHARROUF Yousra
- Compréhension de l’application des Serious Games aux enseignements en éducation à l’entrepreneuriat Yousra Charrouf Yousracharrouf@gmail.com Mourad Taha Janan m.tahajanan@um5s.net.ma
Yves BAPES

Catégories

Actes des colloques (4)
Appel à contribution (5)
Articles des membres (2)
Colloque 2005 (28)
Colloque 2008 (36)
Colloque 2011 (16)
Colloque 2014 (56)
Colloque 2017 (46)
Colloque 2019 (2)
Colloque 2020 (2)
Colloque 2022 (9)
Colloque 2023 (1)
FORMATION DES FORMATEURS (1)
Livres du RAIFFET (6)
Sites Web à découvrir (4)
Thèses au RAIFFET (1)
UNESCO (3)
Vie de l'Association (35)

Photos de Flickr

Plus de photos

Un réseau social professionnel international de Recherche en Éducation Technologique

Vous pouvez :

Aller directement dans votre DRIVE via l'URL : http://drive.raiffet.org

Créer un compte pour entrer dans le Réseau Social Professionnel du RAIFFET en demandant un courriel prenom.nom@raiffet.org vous donnant accès au Drive via “Gsuite Association”

Nous Contacter

RAIFFET France
INSPÉ d'Aix-Marseille
Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation
52 Avenue Escadrille Normandie Niemen,
13013 Marseille FRANCE

administrateur@raiffet.org

Vous connecter avec vos identifiants

Se souvenir de moi Lost your password?

Vous avez oublié vos informations ?

Je me souviens de mes informations