Archives de l'auteur pour : Administrateur RAIFFET

RAIFFET 2008 Une formation d’enseignants à l’approche par les compétences inscrite dans une logique de rupture et de continuité par rapport à leurs pratiques professionnelles Saliou Kane

Administrateur RAIFFET, , 16 janvier 2025, Colloque 2008, approach by competencies or pedagogy of integration, approche par compétences ou pédagogie de l’intégration, entrée par les contenus, entry by the contents, grille de lecture, pédagogie par objectifs, pedagogy by objectives, roasts reading, 0

RAIFFET 2008 Une formation d’enseignants à l’approche par les compétences inscrite dans une logique de rupture et de continuité par rapport à leurs pratiques professionnelles Saliou Kane

Summary The communication presents a part of the training given to the department of physical sciences of the faculty of science and technologies of education and formation in Dakar. The teaching ideologies, the entry by the contents, the objectives pedagogy (PPO), and the pedagogy by integration are studied within...

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Belle année 2025 aux Institutions Africaines membres du RAIFFET ! Donnons nous rendez vous du 5 au 8 mai 2025 à Abidjan en CÔTE D’IVOIRE

Administrateur RAIFFET, , 31 décembre 2024, Colloque 2025, Vie de l'Association, ABIDJAN2025, IPNETP d’ABIDJAN, RAIFFET2025, Voeux, 0

Belle année 2025 aux Institutions Africaines membres du RAIFFET ! Donnons nous rendez vous du 5 au 8 mai 2025 à Abidjan en CÔTE D’IVOIRE

En attendant la publication des actes du colloque d’Abidjan vous pouvez télécharger ceux du colloque de Libreville au GABON à cette adresse : https://hal.science/RAIFFET/hal-04796764 Pensez à vous inscrire au colloque ABIDJAN2025, puis, déposer votre communication. IPNETP d’ABIDJAN (CÔTE D’IVOIRE) 5 au 8 mai 2025 Éducation technologique, formation professionnelle et...

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RAIFFET 2008 Présentation de la plateforme UNIV-RCT Malika Kandsi, A. Belaidi & A. Elimam

Administrateur RAIFFET, , 19 décembre 2024, Colloque 2008, collaboration, Device, Dispositif, FAD, plateforme, Platform, 0

RAIFFET 2008 Présentation de la plateforme UNIV-RCT Malika Kandsi, A. Belaidi & A. Elimam

Summary Device UNIV-CT (ACOLAD) is designed for the remote teaching and formation. A European consortium (ULP of Strasbourg, Mons-Hainault of Belgium and the University of Geneva) works in collaboration to develop the use of communication and information technologies, for the teaching and the teacher training in the countries of...

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RAIFFET 2008 L’enseignement des sciences physiques en formation professionnelle, dans leur fonction de discipline de service par rapport à la technologie Béatrice Jouin,

Administrateur RAIFFET, , 5 décembre 2024, Colloque 2008, fonction de discipline de service, L’enseignement des sciences physiques, rapport à la technologie, 0

RAIFFET 2008 L’enseignement des sciences physiques en formation professionnelle, dans leur fonction de discipline de service par rapport à la technologie Béatrice Jouin,

Summary How to think the teaching of physical sciences in vocational school? In this school context, where the pupils follow a technological formation leading them to a professional qualification, the function of physical sciences must be clarified, in particular in its relationships to the technology of speciality, before making...

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Actes du 6e Colloque international du RAIFFET à l’ENSET de Libreville (Gabon)

Administrateur RAIFFET, , 29 novembre 2024, Actes des colloques, Articles des membres, Colloque 2020, Colloque 2022, Livres du RAIFFET, éducation technologique, ENSET Libreville, Formation professionnelle, GABON, nouveaux rapports aux savoirs, RAIFFET2020, RAIFFET2022, 0

Actes du 6e Colloque international du RAIFFET à l'ENSET de Libreville (Gabon)

Nous sommes heureux de vous faire part du dépôt des actes de notre colloque. Il est téléchargeable à cette adresse : https://hal.science/RAIFFET/hal-04796764 Ce livre de 600 pages a nécessité beaucoup de travail, il y a sans aucun doute des erreurs que nous corrigerons, merci de nous les signaler. Le choix des...

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RAIFFET 2008 Des reformes pour réhabiliter les systèmes éducatifs, le cas de la Tunisie Ameur Ismail

Administrateur RAIFFET, , 21 novembre 2024, Colloque 2008, créateurs, créatures, Des reformes, réhabiliter les systèmes éducatifs, Tunisie, 0

RAIFFET 2008 Des reformes pour réhabiliter les systèmes éducatifs, le cas de la Tunisie Ameur Ismail

Je voudrais être sûr que notre éducation technique et pratique formera des créateurs et non des créatures (1967) Mwalim Julius Nyrere, président de la république de Tanzanie Introduction : L’institution éducative depuis toujours tendait à se substituer aux parents dans leur rôle de gardiens de l’ordre établi. Mais l’illusion...

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RAIFFET 2008 L’approche de l’enseignement-apprentissage par les enseignants de technologie des disciplines technologiques aux élèves de terminale de la section technique en Tunisie Ali Hemdi & Jacques Ginestié

Administrateur RAIFFET, , 7 novembre 2024, Colloque 2008, disciplines technologiques, élèves de terminale, enseignants de technologie, L’approche de l’enseignement-apprentissage, 0

RAIFFET 2008 L’approche de l’enseignement-apprentissage par les enseignants de technologie des disciplines technologiques aux élèves de terminale de la section technique en Tunisie Ali Hemdi & Jacques Ginestié

Abstract The plan of the teaching of the technological disciplines in Tunisia, shows the interest carried to the development of the technological culture as of more the young age of the pupils and in particular, on the level of the high school, within the framework of the specific courses(mechanical...

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RAIFFET 2008 Le rôle des projets de coopération dans la lutte contre la fracture numérique : exemple du projet de coopération suisse CoseLearn Ghassen Hanchi

Administrateur RAIFFET, , 24 octobre 2024, Colloque 2008, coopération suisse CoseLearn, fracture numérique, projets de coopération, 0

$RAIFFET 2008 Le rôle des projets de coopération dans la lutte contre la fracture numérique : exemple du projet de coopération suisse CoseLearn Ghassen Hanchi$

Summary The device of formation and teaching Coselearn has gathered, for three years, expert students of various African universities, within the framework of a formation looking after e- learning. The main aim of the device is to make them live an experiment of training with Communication and Information Technologies...

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Report soumissions au 28 février pour appel à communications pour le 7ème Colloque International du RAIFFET à l’IPNETP d’ABIDJAN en CÔTE D’IVOIRE du 5 au 8 mai 2025

Administrateur RAIFFET, , 21 octobre 2024, Appel à contribution, Colloque 2025, Vie de l'Association, CÔTE D’IVOIRE, éducation pour une société durable, éducation technologique, Formation professionnelle, IPNETP d’ABIDJAN, 0

Report soumissions au 28 février pour appel à communications pour le 7ème Colloque International du RAIFFET à l'IPNETP d’ABIDJAN en CÔTE D’IVOIRE du 5 au 8 mai 2025

IPNETP d’ABIDJAN (CÔTE D’IVOIRE) 5 au 8 mai 2025 Éducation technologique, formation professionnelle et l’éducation pour une société durable Report des soumissions des articles au 28 février 2025 Call for communications for the 7th RAIFFET International Conference RAIFFET Abidjan2025 Télécharger Appel à communications pour le 7ème colloque International du...

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RAIFFET 2008 L’alternance dans la formation professionnelle : compte rendu des expériences ivoiriennes Maninga Gbato & Yao Dibi

Administrateur RAIFFET, , 26 septembre 2024, Colloque 2008, expériences ivoiriennes, L’alternance dans la formation professionnelle, 0

RAIFFET 2008 L’alternance dans la formation professionnelle : compte rendu des expériences ivoiriennes Maninga Gbato & Yao Dibi

Summary It’s reproached to the professional training system to produce graduates little or not qualified, graduates unsuited to the labour market. To answer criticisms of the systems of professional training, the introduction of alternation is recommended. But, behind the word alternation, each one puts the meaning which is appropriate...

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RAIFFET 2008 L’ingénierie pédagogique et les langages de modélisation au service de la formation universitaire. Lamia Bougrioau & Hassen Ben Messaoud

Administrateur RAIFFET, , 15 août 2024, Colloque 2008, apprentissage, Ingénierie pédagogique, ITC, langages de modélisation pédagogiques., learning, modelling languages teaching., teaching engineering, TIC, 0

RAIFFET 2008 L’ingénierie pédagogique et les langages de modélisation au service de la formation universitaire. Lamia Bougrioau & Hassen Ben Messaoud

Abstract The use of information technology and the Internet for learning purposes has developed a course on the sequence of learning in the form of pedagogical scenarios. The integration of these technologies in the field of distance learning has initiated new ways of teaching and learning. ITCs have become...

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RAIFFET 2008 Ouverture du certificat informatique et Internet pour un public non étudiant : l’expérience tunisienne Adel Ben Taziri & Bechir Allouche

Administrateur RAIFFET, , 1 août 2024, Colloque 2008, certificat informatique et internet, Data-processing certificate and Internet, modèle pédagogique et organisationnel, public no students, public non étudiant, teaching and organizational model, université virtuelle de Tunis, Virtual University of Tunis, 0

RAIFFET 2008 Ouverture du certificat informatique et Internet pour un public non étudiant : l’expérience tunisienne Adel Ben Taziri & Bechir Allouche

Summary The computer and internet certificate (C2i) is a professional training based on a reference frame of the ministry for French higher education. The project of contribution between the Virtual University of Tunis (UVT) and the University of Picardy (UPJV) allowed the installation of this certificate in Tunisia. The...

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RAIFFET 2008 Stratégie de développement d’une licence appliquée en production mécanique Ahmed Ben Cheikh Larbi, S. Chatti et M. Cornel

Administrateur RAIFFET, , 18 juillet 2024, Colloque 2008, licence appliquée, production mécanique, 0

RAIFFET 2008 Stratégie de développement d’une licence appliquée en production mécanique Ahmed Ben Cheikh Larbi, S. Chatti et M. Cornel

Summary The analysis of the evolution of the rate of employment of the graduates of Tunisian higher education reveals difficulties of employability. These difficulties are attached to the globalization of the companies and the growth of the number of students. The Tunisian State incites the graduates to the creation...

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RAIFFET 2008 Quelques réflexions en didactique : des résultats de recherche à des perspectives de formation, applications au champ conceptuel du rayonnement Najoua Zaiane

Administrateur RAIFFET, , 5 juin 2024, Colloque 2008, champ conceptuel du rayonnement, didactique des résultats de recherche, perspectives de formation, 0

RAIFFET 2008 Quelques réflexions en didactique : des résultats de recherche à des perspectives de formation, applications au champ conceptuel du rayonnement Najoua Zaiane

Summary In this work, we start by briefly recalling the contribution of didactic of sciences for the training of the teachers, and that while referring to reflections of didacticians in this field. These two practices are dependant one on the other. It is a question of seeing how to...

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RAIFFET 2008 Élaboration de curricula selon l’approche par compétence avec l’objectif de contribuer à un développement durable Mourad Taha Janan, A. Bah, S. El Hani et A. Chacrone

Administrateur RAIFFET, , 23 mai 2024, Colloque 2008, UNESCO, Approche par compétence, développement durable, Élaboration de curricula, 0

RAIFFET 2008 Élaboration de curricula selon l’approche par compétence avec l’objectif de contribuer à un développement durable Mourad Taha Janan, A. Bah, S. El Hani et A. Chacrone

Summary This work deals with a possible methodology, for establishing curriculums of Technical and Professional Formations, falling under durable development objectives. We begin with an analysis of the approaches followed for the development of the curricula. Then, we propose a methodological approach taking in account the requirements of a...

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RAIFFET 2008 La promotion de l’entrepreneuriat en TIC comme nouvelle stratégie pour la réduction de la pauvreté à Madagascar Josvah Paul Razafimandimby

Administrateur RAIFFET, , 9 mai 2024, Colloque 2008, entrepreneuriat en TIC, réduction de la pauvreté à Madagascar, 0

RAIFFET 2008 La promotion de l’entrepreneuriat en TIC comme nouvelle stratégie pour la réduction de la pauvreté à Madagascar Josvah Paul Razafimandimby

Summary Because of a university system of formation centred on wage-earning rather than on the enterprising, an always increasing mass Malagasy university graduates is each year in great difficulty of socio-professional insertion. The number of data processing specialists available to Madagascar is far from being sufficient, compared to the...

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RAIFFET 2008 Former des inspecteurs de spécialité, un nouveau challenge pour la faculté des sciences et technologies de l’éducation et de la formation Babacar Gueye et Saliou Kane

Administrateur RAIFFET, , 10 avril 2024, Colloque 2008, Compétence, enseignement, évaluation, formation, inspecteurs, inspectors, teaching, 0

RAIFFET 2008 Former des inspecteurs de spécialité, un nouveau challenge pour la faculté des sciences et technologies de l’éducation et de la formation Babacar Gueye et Saliou Kane

Summary Since the conference of Jomtien (1990), the ministry of education, within the framework of the decennial plan of education and training (PDEF), had given the priority to the access of the children to education. In teaching, quality passes initially by that of human resources and their initial and...

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RAIFFET 2008 La problématique du dégoût pour le travail manuel, en Afrique en général et au Gabon en particulier, source de pauvreté : approches philosophiques Jean François Minko M’Obame

Administrateur RAIFFET, , 28 mars 2024, Colloque 2008, Afrique en général et au Gabon en particulier, approches philosophiques, source de pauvreté, travail manuel, 0

RAIFFET 2008 La problématique du dégoût pour le travail manuel, en Afrique en général et au Gabon en particulier, source de pauvreté : approches philosophiques Jean François Minko M’Obame

Summary Unemployment and, by rebound, poverty in Africa in general, and in Gabon in particular, are often due to the contempt of manual work, sector however provider of employment. Thus one does not want to be formed in these trades; worse, even formed, it happens sometimes that one does...

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RAIFFET 2008 La formation professionnelle et technique face à la réduction de la pauvreté en Afrique subsaharienne Amara Mboumba Kaba

Administrateur RAIFFET, , 29 février 2024, Colloque 2008, développement endogène, employment, endogenous development, Formation professionnelle, insertion socioprofessionnelle, Professional training, réduction de la pauvreté, reduction of poverty, socio- professional insertion, 0

RAIFFET 2008 La formation professionnelle et technique face à la réduction de la pauvreté en Afrique subsaharienne Amara Mboumba Kaba

Summary The demographic explosion of the African countries and the international crisis which strikes their economies, push the rural populations towards the urban centres. The national policies of professional and technique training of our countries must support the socio-professional insertion of this mass always growing of young people without...

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RAIFFET2008 Expériences guinéennes dans le rapprochement des formations et des emplois pour des solutions éducatives et d’insertion Jean-Baptiste Mabé Tolno

Administrateur RAIFFET, , 15 février 2024, Colloque 2008, Expériences guinéennes, formations et emplois, solutions éducatives, 0

RAIFFET2008 Expériences guinéennes dans le rapprochement des formations et des emplois pour des solutions éducatives et d’insertion Jean-Baptiste Mabé Tolno

Summary After the independence of Guinea, all those which left graduate the school, were ensured to have a job of public office. The 2nd Republic (1984) adopted the liberal economy, and leads the reform of national socioeconomic, especially of technical education and professional training (EFTP). The institutions of formation...

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RAIFFET 2008 Favoriser l’insertion professionnelle par la prise en compte des obstacles à l’apprentissage : un exemple en lycée professionnel tertiaire Nicole Lebatteux

Administrateur RAIFFET, , 1 février 2024, Colloque 2008, Favoriser l’insertion professionnelle, lycée professionnel tertiaire, obstacles à l’apprentissage, 0

RAIFFET 2008 Favoriser l’insertion professionnelle par la prise en compte des obstacles à l’apprentissage : un exemple en lycée professionnel tertiaire Nicole Lebatteux

Summary In France, vocational training aims primarily the acquisition of competencies, lit by knowledge. Its finality is to allow the socio-professional insertion of the short-term pupils and their requalification progressively of the technical changes. Today, it is noted that the conditions of insertion of the pupils of Patent of...

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RAIFFET 2008 L’enseignement et la production des compétences qualifiées du développement au Congo-Brazzaville Claude Ernest Kiamba

Administrateur RAIFFET, , 18 janvier 2024, Colloque 2008, compétences qualifiées du développement, L’enseignement et la production des compétences, 0

RAIFFET 2008 L’enseignement et la production des compétences qualifiées du développement au Congo-Brazzaville Claude Ernest Kiamba

Summary Taking into consideration current technological change, the assigned role with teaching at the time of colonization was exactly conformed to the needs for the development of European industries. The teaching delivered within this project did not attach importance to the training of the trades. Instead of training actors...

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RAIFFET 2008 L’intégration des valeurs entrepreneuriales dans les écoles de formation technique et professionnelle des pays africains : un levier essentiel pour la stimulation des initiatives individuelles et collectives François-Xavier Assoumou

Administrateur RAIFFET, , 26 octobre 2023, Colloque 2008, écoles de formation technique et professionnelle, L’intégration des valeurs entrepreneuriales, pays africains, stimulation des initiatives individuelles et collectives, 0

RAIFFET 2008 L’intégration des valeurs entrepreneuriales dans les écoles de formation technique et professionnelle des pays africains : un levier essentiel pour la stimulation des initiatives individuelles et collectives François-Xavier Assoumou

Abstract The integration of an entrepreneurial values system in the African school network would help African teachers to integrate entrepreneurial knowledge through their teaching activities. Thus, it will be easy for the students to join the labour market because they have also the skills to create their own job....

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RAIFFET 2008 Le renforcement de l’éducation des adultes comme solution à la réduction de la pauvreté Eloi Djiembi

Administrateur RAIFFET, , 14 septembre 2023, Colloque 2008, adulte, child., Éducation, enfant, grown-up, pauvreté, poverty, société, society, 0

RAIFFET 2008 Le renforcement de l’éducation des adultes comme solution à la réduction de la pauvreté Eloi Djiembi

Abstract Man is getting more and more concerned with the problem of poverty throughout the whole world, because it appears as a contradiction, or else as an annihilation of his efforts in the construction of a technological society compatible with the exigencies of the today world. Approaching solutions for...

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RAIFFET 2008 Intégration de l’éducation technologique en milieu scolaire Sophie Ngaka

Administrateur RAIFFET, , 3 août 2023, Colloque 2008, éducation technologique, intégration, Intégration de l’éducation technologique en milieu scolaire, milieu scolaire, 0

RAIFFET 2008 Intégration de l’éducation technologique en milieu scolaire Sophie Ngaka

Summary The introduction of a technological education for all in primary education medium is a factor of development socio-technique for any country. The first obstacle met is initially to render comprehensible with the parents of pupils, especially with the parents of the girls, that this technological contribution constitutes an...

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