Administrateur RAIFFET

C’est avec une infinie tristesse que nous avons appris que Jacques Ginestié nous avait quitté ce matin avant le lever du jour.

Nous perdons un grand Homme.

L’histoire de notre communauté restera marqué

Résumé
Cette étude porte sur l’effet de l’utilisation de l’approche par les compétences sur la réussite des élèves en mathématiques. En effet, les mathématiques constituent une discipline instrumentale

Résumé

Dans ce travail de recherche, nous construisons un modèle d’évaluation des livres de mathématiques du secondaire général basée sur la sélection des critères d’études les plus significatifs.

Résumé
L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE) au Ghana exige nécessairement une formation professionnelle selon la politique de l’éducation du pays. Aucun enseignant ne peut être recru

Résumé
Le Cameroun a entrepris une réforme éducative avec pour enjeux majeurs l’autonomie de l’apprenant et la qualité de l’éducation. Malgré les dispositifs mis en place, les évaluations des acquis scolai

Résumé
Le projet « Amélioration de la qualité de la formation des enseignants en Haïti », financé par le MAECD (Ministère d’Affaires étrangères, Commerce et Développement Canada), mis en œuvre par le MENPF ave

Au regard de la pandémie de CORONAVIRUS le Calendrier et le dépôt des communications sont modifiés.
Soumission des articles :  31 MAI 2020
Inscription via

Résumé
Poser la question du « comment préparer et exécuter un cours de philosophie ? », étonne parfois les philosophes eux-mêmes, puisque selon une certaine tradition, cet enseignement, va de soi. Mais comme

Monsieur le Maire de l’Arrondissement de Douala 5e,

Monsieur le Président du RAIFFET, dignement représenté par le viceprésident,

Monsieur le Directeur des Affaires Académiques et de la Coopér

Discours de M. le directeur de l’ENSET de Douala
Monsieur le Recteur de l’Université de Douala,
Monsieur le Maire de l’Arrondissement de Douala 5ème,
Monsieur les Vice-recteurs de l’université de Douala,
M

Appel à communications
pour le 6ème Colloque International du RAIFFET
Éducation technologique, formation professionnelle
et nouveaux rapports aux savoirs
Koudougou (BURKINA FASO)
du 5 au 9 octobre 20

THE PLACE OF SOCIAL AND HUMAN SCIENCES IN TECHNOLOGY EDUCATION
Maître de Conférences – École Nationale Supérieure des Télécommunications de Bretagne – Brest, France
SUMMARY
Sciences and technology of the en

WHICH STATUS FOR THE TECHNOLOGY CURRICULUM?
Doctorant en didactique de sciences physiques – ISEFC – Tunis, Tunisie – Professeur – Équipe Gestepro, UMR ADEF – Marseille, France
SUMMARY
Since 1956, the Govern

Préambule
Sous l’impulsion de l’ONU, au travers de l’adoption des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD), notamment l’OMD n°2 sur le développement de l’éducation de base, et de l’Unesco, au

HOW IMPROVE QUALIFICATION AND COMPETENCIES GUARANTEE FOR THE MAIN PEDAGOGICAL ACTORS FOR THE TECHNICAL EDUCATION IN AFRICA?
Chef de section construction mécanique – ENSET – Libreville, Gabo

APPLICATION OF THE COMPETENCY APPROACH: QUALITATIVE ANALYSE OF THE UNDERSTANDING OF THE VOCATIONAL TRAINING’S TEACHERS
Élève-inspecteur pédagogique – ENSET – Libreville, Gabon
SUMMARY
The present study ra

Dans le cadre du colloque international en Hommage à Monsieur Pierre Fonkoua, Professeur Emérite des universités, l’Unité de Développement de Recherche sur les Pratiques Sociales et les Changements de Compor

THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE PROJECT AS TOOL FOR THE KNOWLEDGE TRANSMISSION
Enseignant-chercheur – ENSET – Libreville, Gabon
SUMMARY
In front of the challenges that the new millennium presents, an ada

PLACE OF CENTRAL AFRICAN TRADITIONAL TECHNOLOGIES IN THE CONTEXTUALIZATION OF THE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL TEACHING
Maître-assistant CAMES, Directeur honoraire – École Normale Supérieure, Université Marie

PERSPECTIVE OF PROFILE EVOLUTION FOR THE TEACHERS OF THE TERTIARY SECTOR
RUTH KOMANDA Enseignante – École Normale Supérieure de l’Enseignement Technique – Libreville, Gabon
SUMMARY
The training of the teacher