RAIFFET

Ouverture du 6ème colloque par son excellence le Ministre d’Etat chargé de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et du Transfert des technologies

Mathilde ARMAND, , 5 juillet 2022, Colloque 2022, Vie de l'Association, GABON, Ministre d'Etat chargé de l'Enseignement supérieur de la Recherche scientifique et du Transfert des technologies, 0

Ouverture du 6ème colloque par son excellence le Ministre d'Etat chargé de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et du Transfert des technologies

Pour l’ouverture du 6ème Colloque le ministre de l’enseignement supérieur nous a fait l’honneur de sa présence Abonnez-vous pour pouvoir suivre le déroulement de l’évènement ! Facebook: https://www.facebook.com/raiffet Instagram: https://www.instagram.com/raiffetmonde/?hl=fr Youtube:https://www.youtube.com/channel/UC41M6_wfZYbjTZ2C9Pc0k3Q Twitter: https://twitter.com/raiffetmonde

Interview au 20h sur la chaîne Nationale Gabonaise GABON 1ère

Mathilde ARMAND, , 4 juillet 2022, Colloque 2022, Vie de l'Association, Colloque 2022, enseignement supérieur, Enset Gabon, Gabon première, Gabontelevisions, RAIFFET, 0

Interview au 20h sur la chaîne Nationale Gabonaise GABON 1ère

Hélène ARMAND, Présidente du Conseil Scientifique, présente le RAIFFET et la 6ème édition du Colloque qui se déroule actuellement à l’ENSET de Libreville au GABON du 4 au 8 juillet 2022. Vous pouvez aussi retrouver la vidéo complète sur les chaines Youtube de GABON 1ère, ENSET- GABON LIVE ,...

6ème Colloque International du RAIFFET se déroule à l’ENSET de LIBREVILLE (GABON) du 4 au 8 juillet 2022

Administrateur RAIFFET, , 2 juillet 2022, Colloque 2022, Vie de l'Association, Colloque Afrique, éducation technologique, Science de l'éducation, 0

6ème Colloque International du RAIFFET se déroule à l’ENSET de LIBREVILLE (GABON) du 4 au 8 juillet 2022

Éducation technologique, formation professionnelle et nouveaux rapports aux savoirs En savoir plus Nous suivre sur les Réseaux : Les captations des communications du colloque via la chaine Youtube ENSET- GABON LIVE La page Facebook ENSET RAIFFET GABON Le Twitter du RAIFFETmonde L’Instagram du RAIFFETmonde La page Facebook du RAIFFET Les vidéos montages...

Suivre sur les réseaux du 4 au 8 juillet 2022 le 6ème colloque international du RAIFFET à l’ENSET de LIBREVILLE au GABON

Administrateur RAIFFET, , 30 juin 2022, Colloque 2022, Vie de l'Association, 6ème colloque international, RAIFFET à LIBREVILLE au GABON, 0

Suivre sur les réseaux du 4 au 8 juillet 2022 le 6ème colloque international du RAIFFET à l'ENSET de LIBREVILLE au GABON

Du 4 au 8 juillet 2022, vous pouvez suivre sur nos réseaux, le 6ème colloque international du RAIFFET à l’ENSET de LIBREVILLE au GABON. Entre le direct live des communications, les photographies, les reportages chacun pourra vivre pleinement cet évènement. Les communications seront disponibles sur sciencesconf.org https://raiffet2020.sciencesconf.org avant d’être...

2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1

MOUDOUMA Emmanuel, , 30 juin 2022, Colloque 2011, Adéquation formation-emploi, épistémologie, epistemology, identité professionnelle, insertion professionnelle, pratiques enseignantes, professional identity, professional knowledge, Relation training-employment, savoirs professionnels, savoirs scolaires, school knowledge, teacher’s practices, 0

2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1

Abstract This paper presents some issues from a study with technology education’s Gabonese teachers. We investigate the distance between the knowledge about industrial production they use in vocational training. All attempts to reduce this distance aims to give an opportunity to each student to build a significant learning that...

2011 L’enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques Ali Hemdi

Ali HEMDI, , 20 juin 2022, Colloque 2011, enseignement-apprentissage du concept de RDM, formation universitaire, Sciences techniques, Tunisie, 0

2011 L'enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques Ali Hemdi

Abstract Whatever the teaching curriculum that responds to a paramount necessity: even before having classrooms, it is necessary to train the teachers. They will be highly qualified, as they have acquired accurate, specific, fundamental disciplinary and interdisciplinary knowledge. For this reason, the academic training program designed for students during...

2011 Recommandations pour un dispositif de formation continue à l’Approche Par Compétences destiné aux formateurs de l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel Françoise Daxhelet & Maïmouna Fadiga

Françoise Daxhelet, , 10 juin 2022, Colloque 2011, approche par compétences, formateurs de l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel, 0

2011 Recommandations pour un dispositif de formation continue à l’Approche Par Compétences destiné aux formateurs de l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel Françoise Daxhelet & Maïmouna Fadiga

Abstract In Senegal, the threshold of the third millennium is strongly marked by the reform of Technical and Vocational Training, which proposes, among some, creating the conditions of the quality in education to all the levels of education and formation. This article enabled us to lean particularly on one...

2011 La FOAD solution alternative pour la régulation de l’offre de formation générale, professionnelle et technique Maty Diallo & Ibrahima Wade

WADE Ibrahima, , 30 mai 2022, Colloque 2011, La FOAD solution alternative, offre de formation générale, offre de formation professionnelle, offre de formation technique, 0

2011 La FOAD solution alternative pour la régulation de l’offre de formation générale, professionnelle et technique Maty Diallo & Ibrahima Wade

Contexte de l’étude Pouvoir accéder à la formation professionnelle de son choix pour exercer le métier que l’on a choisi est un des actes des plus contraints de nos sociétés. Ce choix est rendu surtout difficile en raison, d’une part, de l’offre restreinte de formation professionnelle qui pilote le...

2011 Le C2i2e avec l’IUFM d’Aquitaine Stéphane Brunel

Stéphane Brunel, , 20 mai 2022, Colloque 2011, C2i2e, certificat Internet et informatique, 0

2011 Le C2i2e avec l'IUFM d'Aquitaine Stéphane Brunel

Les principes généraux Les principes du certificat Internet et informatique résident dans une phrase extrêmement importante issue du référentiel qui est la suivante : « … il vise à attester des compétences professionnelles communes est nécessaire à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogiques...

2011 Le diplôme comme déterminant de la satisfaction au travail des enseignants Boubacar Traoré & Ansoumana Sané

Boubacar TRAORE, , 10 mai 2022, Colloque 2011, human universe, job satisfaction, occasional tasks, occasional universe, physical universe, professional world, routine tasks, 0

2011 Le diplôme comme déterminant de la satisfaction au travail des enseignants Boubacar Traoré & Ansoumana Sané

Abstract The article aims at clarifying the African debate on the role of the diploma in job satisfaction of teachers of science and technology. In this contributory paper, it is a matter of testing the hypothesis according to which the variable “diploma” would have an impact on teacher’s job...

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2011 L’enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques Ali Hemdi

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