Synthèse du colloque Introduction Ce document a été élaboré par les rapporteurs du colloque, messieurs Youssoupha Gueye (rapporteur général), Babacar Biteye et Babacar Diouf. Axé sur le thème « Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants », le colloque s’est déroulé du 28 au 31 octobre 2014 à...
Résumé La réforme des curricula initiée en 2013 au Gabon a pour thème, dans le domaine de la vie scolaire : « quels curricula pour quelle vie scolaire ». Ce thème, obtenu à l’arraché, portait en lui une double interrogation qui était de connaître le type de vie scolaire...
, , , Colloque 2014, élaboration d’un curricula,inspecteurs de travail,La formation des formateurs, 0
Résumé Le concours d’entrée à l’École nationale d’administration et de magistrature (ENAM) est généralement très sélectif pour toutes les sections parce que le souci est d’acquérir des agents des services publics qui suivent une formation théorique et pratique qui doit leur permettre d’exercer correctement leur profession. Mais faut-il encore...
Introduite à l’Institut pédagogique national de l’enseignement technique et professionnel (l’IPNETP) en 1975, la pédagogie par objectif (PPO), comme méthode d’enseignement, est utilisée pour dispenser les formations aux futurs enseignants du ministère de l’Enseignement technique etde la formation professionnelle en Côte d’Ivoire. Elle a fait son temps et a...
, , , Colloque 2014, architecture et construction,énergies et environnement,innovation technologique et éco-conception,systèmes d’information et numérique, 0
Résumé Cet article montre comment les processus industriels sont support des apprentissages des élèves et/ou des étudiants formés aux sciences industrielles et de l’ingénieur. Il s’attache ensuite à appréhender les conséquences de cette stratégie d’apprentissage sur l’évolution du regard porté sur la technique. En effet, la distanciation nécessaire de...
Résumé La contribution portera sur la présentation de la modélisation d’un dispositif décrivant l’équilibre d’un système électromécanique, élément de contenu dans la formation des élèves-professeurs, notamment dans le cadre du cours d’asservissement à l’ENSET de Libreville. La description du cas s’appuiera sur les modèles mathématiques, dynamiques et graphiques du...
, , , Colloque 2014, Acculturation scientifique,argumentation,débat scientifique,interactions langagières,questions socioscientifiques controversées, 0
Résumé Cette recherche interroge l’efficacité de l’introduction de débat autour de question socioscientifique controversée en classe de sciences par rapport à l’une des attentes principales des enseignements, qui est l’appropriation d’une culture scientifique et technologique. Ce travail tente d’étudier plusieurs aspects de l’appropriation d’une culture scientifique (acculturation scientifique) chez...
, , , Articles des membres,Thèses au RAIFFET, Cameroon,Disability,Educational policies,France,Inclusive education,Sub saharan Africa,Teachers, 0
The discourse of experts and international organizations, as well as the initiatives of policies and movements in favor of emancipation and the place of people with disabilities, are oriented towards the construction of a school for all (Ainscow, 1991; Sen, 1992; UNESCO, 1990; UNESCO, 1994; UNESCO, 2000; UN, 2000;...
Résumé Il existe différents types d’éthiques environnementales allant d’une approche écocentrique radicale à une approche anthropocentrique radicale. Nous proposons dans ce texte d’identifier les valeurs dominantes d’enseignants au sein de 15 pays d’Europe et d’Afrique grâce à un questionnaire distribué à plus de 5 000 enseignants. Nous montrons qu’une...
Résumé Cette communication a pour objectif d’introduire l’apprentissage par problèmes comme l’une des solutions, à partir du constatde non satisfaction de l’enseignement traditionnel vis-à-vis des compétences attendues d’un ingénieur. La comparaison de deux dispositifs : apprentissage par problèmes et formation traditionnelle universitaire, permet de faire émerger les compétences travaillées...
Adel BOURAS
Fatou Diagne
Administrateur RAIFFET
Ali HEMDI
Aminata KA
NAJOUA Aouatif
BITEYE Babacar
Baba Dièye DIAGNE
Basile KOUMBA MOUSSAVOU
Bruno DZOUNESSE TAYIM
Carelle Ariana MOUALOU NZIGOU
Mondin Christophe
Damien BAHENDA
ELMECHRAFI Nadia
Ernestine Antoinette NGO MELHA
Famory DEMBELE
Fidele NGOUIH
NGAKA AKERE Sophie
BOUKANGOU
SAÏD TOUHAMI Fatma
HANCHI ghassen
GINESTIÉ Jacques
Gustave TAGNE
CHENEVAL ARMAND Hélène
Ignace KOUMBA PAMBOLT
CASTERA Jérémy
Jean-Claude BATIONO
NZIGOU Jean-Joseph
Ndibnu Julia
Kadianda Mwanza Kadi
Shamusideen
LAMAGO Merlin
Liz CISSE MPEMBA
Madi Yassa Goundiam
Michel Towa Koh
Mislor DEXAIL
Mohamed Rached BOUSSEMA
CHRISTIAN DIDIER
Mourad Abouelala
Youssef Naouar
Nawal El-kahina Khelalfa
Nicolas N’Guessan Lavri
Ovono Médard-Sylvain GIRARD Philippe
Philippe PADULA
Pierre DJIBAO
TIBIRI Simon Pierre
Rénovate Irambona
Stéphane Brunel
Sokhna Diouf FAYE
BOUKELIF Aoued
Sylvain Luc AGBANGLANON
TABBAKH Rafik
TREBBI Turid
Virginie ALBE
