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Un modèle d’évaluation des manuels scolaires : Cas des livres de Mathématiques du secondaire au Cameroun Agnès Kapche kapcheagnes@yahoo.fr Eric Kameni ericokameni@gmail.com Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr

Un modèle d’évaluation des manuels scolaires :  Cas des livres de Mathématiques du secondaire au Cameroun Agnès Kapche kapcheagnes@yahoo.fr  Eric Kameni ericokameni@gmail.com  Pierre Fonkoua pfonkoua2001@yahoo.fr

Résumé Dans ce travail de recherche, nous construisons un modèle d’évaluation des livres de mathématiques du secondaire général basée sur la sélection des critères d’études les plus significatifs. Après avoir élaboré une liste initiale des critères de sélection des manuels grâce à une revue de la littérature, nous menons...

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La formation initiale des enseignants du FLE au Ghana : défis et perspectives à l’école normale Mount Mary, Somanya Elias Kossi Kaiza elkaiza@yahoo.com Julia Ndibnu-Messina Ethe Ju_messina@yahoo.fr

La formation initiale des enseignants du FLE au Ghana : défis et perspectives à l’école normale Mount Mary, Somanya Elias Kossi Kaiza elkaiza@yahoo.com  Julia Ndibnu-Messina Ethe Ju_messina@yahoo.fr

Résumé L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE) au Ghana exige nécessairement une formation professionnelle selon la politique de l’éducation du pays. Aucun enseignant ne peut être recruté dans des écoles publiques sans être sorti de l’école normale de formateurs. La complexité de la langue française en général et son...

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De la Pédagogie par Objectifs à l’Approche par Compétences : Quelles pratiques d’enseignement pour la réussite scolaire dans l’enseignement primaire au Cameroun ? Victoire Fomekong Kenne fomevic@yahoo.fr Pierre Fonkoua Pfonkoua2001@yahoo.fr

De la Pédagogie par Objectifs à l’Approche par Compétences :  Quelles pratiques d’enseignement pour la réussite scolaire dans l’enseignement primaire au Cameroun ? Victoire Fomekong Kenne  fomevic@yahoo.fr  Pierre Fonkoua  Pfonkoua2001@yahoo.fr

Résumé Le Cameroun a entrepris une réforme éducative avec pour enjeux majeurs l’autonomie de l’apprenant et la qualité de l’éducation. Malgré les dispositifs mis en place, les évaluations des acquis scolaires réalisées au cycle primaire révèlent une baisse alarmante de niveau en langues d’instruction et mathématiques. En effet, les...

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L’expertise en éducation et formation : un exemple d’étude des programmes des institutions de formation des enseignants en Haïti Jérémy Castéra jeremy.castera@univ-amu.fr Jean-Luc Fauguet jean-luc.fauguet@univ-amu.fr

L’expertise en éducation et formation : un exemple d’étude des programmes des institutions de formation des enseignants en Haïti Jérémy Castéra jeremy.castera@univ-amu.fr  Jean-Luc Fauguet jean-luc.fauguet@univ-amu.fr

Résumé Le projet « Amélioration de la qualité de la formation des enseignants en Haïti », financé par le MAECD (Ministère d’Affaires étrangères, Commerce et Développement Canada), mis en œuvre par le MENPF avec l’assistance technique de l’UNESCO, a été lancé en 2011. Le RAIFFET a répondu à l’appel...

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Instruments pour la professionnalisation des professeurs de philosophie : la fiche pédagogique Paul-Marie Bayama Bayama9966@gmail.com

Instruments pour la professionnalisation des professeurs de philosophie : la fiche pédagogique  Paul-Marie Bayama Bayama9966@gmail.com

Résumé Poser la question du « comment préparer et exécuter un cours de philosophie ? », étonne parfois les philosophes eux-mêmes, puisque selon une certaine tradition, cet enseignement, va de soi. Mais comment professionnaliser, améliorer la qualité des enseignants de philosophie sans instruments de rationalisation de leurs pratiques en classes. Nous partageons...

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Introduction aux thèmes du 5ème colloque International du RAIFFET

Introduction aux thèmes du 5ème colloque International du  RAIFFET

Éducation technologique, formation professionnelle, dynamique d’innovation au service de la société Douala (Cameroun) – 24-27 octobre 2017 Préambule Le RAIFFET a pour ambition de développer la solidarité et les coopérations internationales entre les institutions de formation de formateurs, en Afrique et dans les autres pays du monde, et entre...

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Discours de Madame Hélène Cheneval-Armand présidente du comité scientifique du RAIFFET

Discours de Madame Hélène Cheneval-Armand présidente du comité scientifique du RAIFFET

Monsieur le maire de la communauté de Douala 5, Monsieur le recteur de l’université de Douala, Mesdames et Messieurs les distingués invités en vos rands et grades respectifs, Mesdames et Messieurs les participants, chères et chers collègues, En ma qualité de présidente du comité scientifique du RAIFFET, je vous...

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Discours du Professeur James Mouangue Kobila le représentant du Professeur François-Xavier Etoa Recteur de l’université de Douala

Discours du Professeur James Mouangue Kobila le représentant du Professeur François-Xavier Etoa Recteur de l’université de Douala

Monsieur le Maire de l’Arrondissement de Douala 5e, Monsieur le Président du RAIFFET, dignement représenté par le viceprésident, Monsieur le Directeur des Affaires Académiques et de la Coopération de l’université de Douala, Messieurs les Doyens et Chefs d’établissement de l’Université de Douala, Monsieur le Directeur de l’ENSET, établissement hôte du...

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Discours de Monsieur Christian Mouity représentant du président du RAIFFET Monsieur Jean Sylvain Bekale Nze de Libreville

Discours de Monsieur Christian Mouity représentant du président du RAIFFET Monsieur Jean Sylvain Bekale Nze de Libreville

Mesdames, Messieurs, Messieurs distingués invités en vos grades et qualités, Ce discours pour commencer les travaux du 5ème colloque du RAIFFET s’articule autour de trois points : Un bref aperçu historique qui consacre l’acte de création du RAIFFET Le bilan des actions des derniers colloques, Les perspectives présentant les...

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