Blog

Suivre sur les réseaux du 4 au 8 juillet 2022 le 6ème colloque international du RAIFFET à l’ENSET de LIBREVILLE au GABON

Suivre sur les réseaux du 4 au 8 juillet 2022 le 6ème colloque international du RAIFFET à l'ENSET de LIBREVILLE au GABON

Du 4 au 8 juillet 2022, vous pouvez suivre sur nos réseaux, le 6ème colloque international du RAIFFET à l’ENSET de LIBREVILLE au GABON. Entre le direct live des communications, les photographies, les reportages chacun pourra vivre pleinement cet évènement. Les communications seront disponibles sur sciencesconf.org https://raiffet2020.sciencesconf.org  avant d’être...

Continue reading

2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1

2011 Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon  Emmanuel Moudouma, Jacques Ginestié & Hélène Cheneval-Armand1

Abstract This paper presents some issues from a study with technology education’s Gabonese teachers. We investigate the distance between the knowledge about industrial production they use in vocational training. All attempts to reduce this distance aims to give an opportunity to each student to build a significant learning that...

Continue reading

2011 L’enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques Ali Hemdi

2011 L'enseignement-apprentissage du concept de RDM en terminale Sciences techniques en Tunisie : influence de la nature de la formation universitaire accomplie par les enseignants de mécanique sur leurs pratiques  Ali Hemdi

Abstract Whatever the teaching curriculum that responds to a paramount necessity: even before having classrooms, it is necessary to train the teachers. They will be highly qualified, as they have acquired accurate, specific, fundamental disciplinary and interdisciplinary knowledge. For this reason, the academic training program designed for students during...

Continue reading

2011 Recommandations pour un dispositif de formation continue à l’Approche Par Compétences destiné aux formateurs de l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel Françoise Daxhelet & Maïmouna Fadiga

2011 Recommandations pour un dispositif de formation continue à l’Approche Par Compétences destiné aux formateurs de l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel  Françoise Daxhelet & Maïmouna Fadiga

Abstract In Senegal, the threshold of the third millennium is strongly marked by the reform of Technical and Vocational Training, which proposes, among some, creating the conditions of the quality in education to all the levels of education and formation. This article enabled us to lean particularly on one...

Continue reading

2011 La FOAD solution alternative pour la régulation de l’offre de formation générale, professionnelle et technique Maty Diallo & Ibrahima Wade

2011 La FOAD solution alternative pour la régulation de l’offre de formation générale, professionnelle et technique  Maty Diallo & Ibrahima Wade

Contexte de l’étude Pouvoir accéder à la formation professionnelle de son choix pour exercer le métier que l’on a choisi est un des actes des plus contraints de nos sociétés. Ce choix est rendu surtout difficile en raison, d’une part, de l’offre restreinte de formation professionnelle qui pilote le...

Continue reading

2011 Le C2i2e avec l’IUFM d’Aquitaine Stéphane Brunel

2011 Le C2i2e avec l'IUFM d'Aquitaine  Stéphane Brunel

Les principes généraux Les principes du certificat Internet et informatique résident dans une phrase extrêmement importante issue du référentiel qui est la suivante : « … il vise à attester des compétences professionnelles communes est nécessaire à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogiques...

Continue reading

2011 Le diplôme comme déterminant de la satisfaction au travail des enseignants Boubacar Traoré & Ansoumana Sané

2011 Le diplôme comme déterminant de la satisfaction au travail des enseignants  Boubacar Traoré & Ansoumana Sané

Abstract The article aims at clarifying the African debate on the role of the diploma in job satisfaction of teachers of science and technology. In this contributory paper, it is a matter of testing the hypothesis according to which the variable “diploma” would have an impact on teacher’s job...

Continue reading

2011 Égalité des chances à l’école et politiques éducatives d’inclusion en Afrique Sub-saharienne : de la rhétorique à la réalité pratique Ernestine Antoinette Ngo Melha

2011 Égalité des chances à l’école et politiques éducatives d’inclusion en Afrique Sub-saharienne : de la rhétorique à la réalité pratique  Ernestine Antoinette Ngo Melha

Abstract This paper provides an analysis of the relationship between educational policies of inclusion in Sub Saharan Africa and school achievement in relation to learners with disabilities. The principle of equal opportunities at school requires the definition of a common framework and the establishment of systems to provide different...

Continue reading

2011 Attrait de la voie professionnelle pour des élèves de 3e de collège André Kamga

2011 Attrait de la voie professionnelle pour des élèves de 3e de collège  André Kamga

Abstract Inciting 15 years old, whether volunteers or school leavers to continue their studies in the vocational field, is a way to fight unemployment and to allow their social integration. This paper presents a project in which I participated as a teacher receiving teenage students. The project, which was...

Continue reading

2011 La construction de l’espace éducatif et l’éducation non-formelle Cherif Goudiaby 1, Didier Jourdan 2, Thierry Maillefaud 3 & Mor Talla Diallo 4

2011 La construction de l’espace éducatif et l’éducation non-formelle  Cherif Goudiaby 1, Didier Jourdan 2, Thierry Maillefaud 3 & Mor Talla Diallo 4

Abstract The object of the present communication, is to propose from a reflection stemming from our project of thesis. Centred on a professional study of the models of trainings in Senegal, a didactic alternative solution to the problem of the inequality of opportunity at first in the access  to...

Continue reading

Vous connecter avec vos identifiants

Vous avez oublié vos informations ?