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SAVOIRS, QUALIFICATIONS, COMPÉTENCES DANS LA MAÎTRISE DES ACTIVITÉS TECHNIQUES – BERNARD HOSTEIN KNOWLEDGE, QUALIFICATIONS, COMPETENCIES IN THE MASTERING OF TECHNICAL ACTIVITIES

Administrateur RAIFFET, , 30 septembre 2019, Colloque 2005, ACTIVITÉS TECHNIQUES, compétences, QUALIFICATIONS, SAVOIRS, 0

SAVOIRS, QUALIFICATIONS, COMPÉTENCES DANS LA MAÎTRISE DES ACTIVITÉS TECHNIQUES - BERNARD HOSTEIN KNOWLEDGE, QUALIFICATIONS, COMPETENCIES IN THE MASTERING OF TECHNICAL ACTIVITIES

KNOWLEDGE, QUALIFICATIONS, COMPETENCIES IN THE MASTERING OF TECHNICAL ACTIVITIES BERNARD HOSTEIN Professeur émérite – IUFM d’Aquitaine, DAEST, Université Bordeaux 2 Victor Ségalen – Bordeaux, France SUMMARY The economic organisations of each society establish hierarchies between the trades; their weight explains certainly a good share of the difficulties and the...

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L’ETFP EN RÉPUBLIQUE CENTRAFRICAINE – STÉPHANE GAUTIER THE TECHNICAL TEACHING AND VOCATIONAL TRAINING IN CENTRAL AFRICAN REPUBLIC

Administrateur RAIFFET, , 20 septembre 2019, Colloque 2005, CENTRAL AFRICAN REPUBLIC, TECHNICAL TEACHING, VOCATIONAL TRAINING, 0

L’ETFP EN RÉPUBLIQUE CENTRAFRICAINE – STÉPHANE GAUTIER THE TECHNICAL TEACHING AND VOCATIONAL TRAINING IN CENTRAL AFRICAN REPUBLIC

THE TECHNICAL TEACHING AND VOCATIONAL TRAINING IN CENTRAL AFRICAN REPUBLIC Chef du Projet Enseignement technique et formation professionnelle, Ambassade de France – Bangui, République Centrafricaine SUMMARY With about 3 million inhabitants, among them near 65% are under 25, Central African Republic has unfortunately one of the lowest primary education...

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L’ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE : DE L’ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE VERS L’ENJEU DE SOCIÉTÉ – ADEL BOURAS, VIRGINIE ALBE TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM

Administrateur RAIFFET, , 10 septembre 2019, Colloque 2005, éducation technologique, ENJEU DE SOCIÉTÉ, ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE, 0

L’ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE : DE L’ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE VERS L’ENJEU DE SOCIÉTÉ – ADEL BOURAS, VIRGINIE ALBE TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM

TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM ISEFC Tunis, ISET Nabeul – Tunis, Tunisie – ENFA, Toulouse, France SUMMARY In technological teaching, the teachers sometimes privileged the « theory » with the detriment of the resolution of problems such as they posed in the daily existence. By « theory », we understand...

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QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES – JULES ANOUMBA QUALIFICATION AND COMPETENCIES

Administrateur RAIFFET, , 30 août 2019, Colloque 2005, QUALIFICATION AND COMPETENCIES, QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES, 0

QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES – JULES ANOUMBA QUALIFICATION AND COMPETENCIES

QUALIFICATION AND COMPETENCIES Proviseur – Lycée Technique Fulbert Bongota – Moanda, Gabon SUMMARY The 21st century named the century of “excellence and competitiveness by the whole international community”. Since it began, no declaration, no speech made by the leaders of our planet can be given without alluding to “excellence...

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UNE DÉFINITION DE PROFIL DES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE – CYRIAQUE SEMBA A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON

Administrateur RAIFFET, , 20 août 2019, Colloque 2005, DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES, ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE, PROFIL DES COMPÉTENCES, TECHNICAL EDUCATION TEACHERS, 0

UNE DÉFINITION DE PROFIL DES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE – CYRIAQUE SEMBA A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON

A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON Enseignant – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY Our country started reforms in the technical and vocational teaching in the 1990’s. These reform, which were decided in terms of several encounters and reflections, aims at giving some value...

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L’ANFPP, UNE AGENCE NATIONALE AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – JULES PIÉBIE ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE

Administrateur RAIFFET, , 10 août 2019, Colloque 2005, AGENCE NATIONALE, ANFPP, Formation professionnelle, 0

L’ANFPP, UNE AGENCE NATIONALE AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – JULES PIÉBIE ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE

ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE Directeur Général – ANFPP – Libreville, Gabon SUMMARY The vocational training and the social reintegration Ministry, the training and vocational improvement office (ANFPP) which is its organization of setting up as far as vocational training is concerned are both highly concerned by...

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LA MISE EN PLACE D’UN CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET : COMMENT FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE AFIN D’INITIER LES ÉTUDIANTS À LA PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES ? – CHRISTIAN DIDIER MOUITY

Administrateur RAIFFET, , 30 juillet 2019, Colloque 2005, CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET, DEVELOPMENT OF AN INVESTIGATION FRAMEWORK AT THE ENSET, FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE, PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES, 0

LA MISE EN PLACE D’UN CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET : COMMENT FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE AFIN D’INITIER LES ÉTUDIANTS À LA PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES ? – CHRISTIAN DIDIER MOUITY

DEVELOPMENT OF AN INVESTIGATION FRAMEWORK AT THE ENSET: HOW TO TRIN TEACHERS TO THE INVESTIGATION PROCESS TO INITIATE STUDENT AT THE INVESTIGATIONS WORKS? Professeur – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY Since three years, the ENSET developed a project of intensification of students training in the technical, technological and vocational...

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DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU

Administrateur RAIFFET, , 20 juillet 2019, Colloque 2005, CONTENUS DE FORMATION, IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL, TAKING IN ACCOUNT COMMUNICATION, TRAINING CONTENTS, 0

DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU

DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU TAKING IN ACCOUNT COMMUNICATION WITHIN THE TRAINING CONTENTS DEFINITION Assistante des Lettres et des Sciences humaines, Doctorante – Université Omar Bongo – Libreville, Gabon – Centre de Recherche sur les Médiations, Université de Metz – Metz,...

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DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS DE LA VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE – NICOLE LEBATTEUX

Administrateur RAIFFET, , 10 juillet 2019, Colloque 2005, DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS, TRAINING ORGANISATIONS AND THE SPECIFICITIES, VOCATIONAL TERTIARY SECTOR TRAINING, VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE, 0

DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS DE LA VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE – NICOLE LEBATTEUX

TRAINING ORGANISATIONS AND THE SPECIFICITIES OF THE VOCATIONAL TERTIARY SECTOR TRAINING Responsable de formation, Doctorante – IUFM d’Aix-Marseille, UMR ADEF – Aix-en-Provence, France SUMMARY Since the creation of the IUFM, the initial training of teachers is a professional training involving alternation under university piloting. Within this structure, the teachers...

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VERS UN MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE POUR LES ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES DE CÔTE D’IVOIRE – JEAN-BAPTISTE GBONGUÉ

Administrateur RAIFFET, , 3 juillet 2019, Colloque 2005, CÔTE D’IVOIRE, ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES, HE TECHNICAL TRAINING SCHOOLS AND PROFESSIONAL, IVORY COAST IPNETP, MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE, TOWARDS A TEACHING MODEL OF SUPERVISION, 0

VERS UN MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE POUR LES ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES DE CÔTE D’IVOIRE – JEAN-BAPTISTE GBONGUÉ

TOWARDS A TEACHING MODEL OF SUPERVISION FOR THE TECHNICAL TRAINING SCHOOLS AND PROFESSIONAL OF IVORY COAST Formateur – IPNETP – Abidjan, Côte d’Ivoire SUMMARY The study aims at the development of a model for the supervision of the teachers in the technical and professional secondary schools (ESTP) of Ivory...

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INTERNATIONAL SYMPOSIUM WITH PROCEEDINGS ON THE OCCASION OF THE 40th ANNIVERSARY OF THE HIGHER TEACHER TRAINING COLLEGE FOR TECHNICAL EDUCATION (ENSET) 4th to 7th december 2019

Administrateur RAIFFET, , 23 mai 2019, Colloque 2019, AFRICA, CAMEROUN, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION, TRAINING OF TRAINERS, 0

INTERNATIONAL SYMPOSIUM WITH PROCEEDINGS ON THE OCCASION OF THE 40th ANNIVERSARY OF THE HIGHER TEACHER TRAINING COLLEGE FOR TECHNICAL EDUCATION (ENSET) 4th to 7th december 2019

TRAINING OF TRAINERS FOR TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION IN AFRICA : ACHIEVEMENTS, CONSTRAINTS AND PERSPECTIVES 4-7 December 2019 CALL FOR PAPERS Created by Decree No. 260 / CAB / PR of August 10, 1979, the Higher Teacher Training College for Technical Education (ENSET) of the University of Douala...

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COLLOQUE INTERNATIONAL AVEC PUBLICATION DES ACTES A L’OCCASION DES 40 ANS DE L’ECOLE NORMALE SUPERIEURE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE DOUALA du 4 au 7 décembre 2019

Administrateur RAIFFET, , 23 mai 2019, Colloque 2019, AFRIQUE, CAMEROUN, Colloque 2019, ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET TECHNOLOGIQUE, formation des formateurs, 0

COLLOQUE INTERNATIONAL AVEC PUBLICATION DES ACTES A L’OCCASION DES 40 ANS DE L’ECOLE NORMALE SUPERIEURE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE DOUALA du 4 au 7 décembre 2019

‘’FORMATION DES FORMATEURS POUR L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET TECHNOLOGIQUE EN AFRIQUE : RÉALISATIONS, CONTRAINTES ET PERSPECTIVES’’ Du 4 au 7 décembre 2019 à Douala APPEL A CONTRIBUTION : Créé par décret No 260 / CAB / PR du 10 août 1979, l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique (ENSET) de l’Université de...

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FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION À L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT – FÉLICITÉ FAUSTHER

Administrateur RAIFFET, , 30 avril 2019, Colloque 2005, ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT, FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION, 0

FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION À L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT – FÉLICITÉ FAUSTHER

GOALS AND CURRICULA FOR TRAINING AT THE HIGHER NATIONAL SCHOOL OF SECRETARIAT Directrice Générale – École Nationale Supérieure de Secrétariat (ENSS) – Libreville, Gabon SUMMARY In the presentation of this conference, I was particularly challenged by the dialectical ratio, articulating « technical knowledge » (to know how to do) and « the...

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L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE ÉTAIT-IL BIEN PARTI ? – IBRAHIMA DIAWARA

Administrateur RAIFFET, , 20 avril 2019, Colloque 2005, ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE, 0

L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE ÉTAIT-IL BIEN PARTI ? – IBRAHIMA DIAWARA

IS TECHNICAL TEACHING IN SUB-SAHARAN AFRICA WELL STARTED? Ingénieur en Génie Mécanique, Chef de la section Mécanique Automobile – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY During the periods of pre and post-independence, quasi-all the vocational and technical professors were Europeans. At those times, Europe even though highly developed, needed hugely...

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VERS UNE DÉMARCHE D’ANALYSE DE LA VALEUR DANS L’ÉLABORATION DES FORMATIONS – FREJ CHAOUACHI

Administrateur RAIFFET, , 10 avril 2019, Colloque 2005, DÉMARCHE D’ANALYSE DE LA VALEUR, ÉLABORATION DES FORMATIONS, 0

VERS UNE DÉMARCHE D’ANALYSE DE LA VALEUR DANS L’ÉLABORATION DES FORMATIONS – FREJ CHAOUACHI

CURRICULA DEFINITIONS THROUGH THE VALUE ANALYSIS Assistant – Unité de recherche Mécanique des Solides et de Structure, École Supérieure des Sciences et des Techniques, Université de Tunis – Tunis, Tunisie SUMMARY It is very easy to notice duplications of the curricula, especially for the technological subjects. These curricula’s structures...

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POUR RELEVER LE DÉFI DU RENFORCEMENT INSTITUTIONNEL EN AFRIQUE : LE CONSORTIUM INSTITUTIONNEL DE DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL ET DE COOPÉRATION (TROIS- RIVIÈRES CANADA) – MONIQUE BACHAND, JACQUES E. BRISOUX, ÉTIENNE G. JUNEAU, SYLVIE LEMAY

Administrateur RAIFFET, , 30 mars 2019, Colloque 2005, CONSORTIUM INSTITUTIONNEL DE DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL ET DE COOPÉRATION, DÉFI DU RENFORCEMENT INSTITUTIONNEL EN AFRIQUE, TROIS- RIVIÈRES CANADA, 0

POUR RELEVER LE DÉFI DU RENFORCEMENT INSTITUTIONNEL EN AFRIQUE : LE CONSORTIUM INSTITUTIONNEL DE DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL ET DE COOPÉRATION (TROIS- RIVIÈRES CANADA) - MONIQUE BACHAND, JACQUES E. BRISOUX, ÉTIENNE G. JUNEAU, SYLVIE LEMAY

THE CHALLENGE OF THE STRENGTHENING OF THE INSTITUTIONS IN AFRICA: THE INSTITUTIONAL CONSORTIUM OF INTERNATIONAL DEVELOPMENT AND CO-OPERATION (TROIS-RIVIÈRES, CANADA) Commission scolaire du Chemin-du-Roy – Université du Québec à Trois-Rivières – CÉGEP de Trois- Rivières – Collège Laflèche – Trois-Rivières, Québec, Canada SUMMARY We begin with a brief presentation...

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LA RÉFORME CURRICULAIRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL AU GABON – JEAN-PIERRE BOUSSOUGOU

Administrateur RAIFFET, , 20 mars 2019, Colloque 2005, GABON, RÉFORME CURRICULAIRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL, 0

LA RÉFORME CURRICULAIRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL AU GABON – JEAN-PIERRE BOUSSOUGOU

THE TECHNICAL AND VOCATIONAL TRAINING CURRICULAR REFORM FOR THE GABON Inspecteur Pédagogique des STI, Directeur Adjoint – Institut Pédagogique National – Libreville, Gabon SUMMARY At the time of the States General of 1983, one had noted that « professional teaching, such as there exists, does not meet the needs for...

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DÉFIS, CONTRAINTES ET PERSPECTIVES DE LA FORMATION DES FORMATEURS DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE AUJOURD’HUI : CAS DE L’IPNETP D’ABIDJAN – ÉMILE BIH

Administrateur RAIFFET, , 10 mars 2019, Colloque 2005, AFRIQUE SUBSAHARIENNE, CONTRAINTES ET PERSPECTIVES DE LA FORMATION DES FORMATEURS, DÉFIS, formation des formateurs, L’IPNETP D’ABIDJAN, 0

DÉFIS, CONTRAINTES ET PERSPECTIVES DE LA FORMATION DES FORMATEURS DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE AUJOURD’HUI : CAS DE L’IPNETP D’ABIDJAN – ÉMILE BIH

CHALLENGES, CONSTRAINTS AND OUTLINES FOR TRAINERS TRAINING FOR TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION IN SUB-SAHARAN AFRICA TODAY: THE CASE OF THE IPNETP OF ABIDJAN Directeur Général – IPNETP – Abidjan, Côte d’Ivoire SUMMARY In spite of the efforts authorized during last decades, the evaluation of the systems of education in...

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LES RENCONTRES VIRTUELLES INTERCULTURELLES : VERS L’INNOVATION DES STRUCTURES ÉDUCATIVES – TURID TREBBI – ALEXIS BELIBI

TREBBI Turid, , 1 mars 2019, Colloque 2005, L'INNOVATION DES STRUCTURES ÉDUCATIVES, RENCONTRES VIRTUELLES INTERCULTURELLES, THE INTERCULTURAL VIRTUAL MEETINGS, TOWARDS INNOVATION OF THE EDUCATIONAL STRUCTURES, 0

LES RENCONTRES VIRTUELLES INTERCULTURELLES : VERS L'INNOVATION DES STRUCTURES ÉDUCATIVES – TURID TREBBI – ALEXIS BELIBI

THE INTERCULTURAL VIRTUAL MEETINGS: TOWARDS INNOVATION OF THE EDUCATIONAL STRUCTURES Professeur – Université de Bergen – Bergen, Norvège Maître de conférences – ENS – Université de Yaoundé 1 – Yaoundé, Cameroun SUMMARY This communication present a project research in progress carried out by Cameroonian and Norwegian researchers in the...

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DÉVELOPPEMENT DURABLE ET ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE – LILIANE ARAVECCHIA, ISABELLE CORRÉARD

Administrateur RAIFFET, , 20 février 2019, Colloque 2005, développement durable, éducation technologique, 0

DÉVELOPPEMENT DURABLE ET ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE – LILIANE ARAVECCHIA, ISABELLE CORRÉARD

DÉVELOPPEMENT DURABLE ET ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE – LILIANE ARAVECCHIA, ISABELLE CORRÉARD SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND TECHNOLOGICAL EDUCATION Enseignantes – UMR ADEF, Gestepro – IUFM Aix-Marseille – Marseille, France SUMMARY The sustainable development defined as « a development which meets the needs for the present without compromising the capacity of the future...

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DESCRIPTION DE PRATIQUES ET ORGANISATION DES FORMATIONS – ALONE OMER

Administrateur RAIFFET, , 10 février 2019, Colloque 2005, DESCRIPTION DE PRATIQUES, ORGANISATION DES FORMATIONS, ORGANIZATIONS OF VOCATIONAL TRAINING, PRACTICES’ DESCRIPTION, 0

DESCRIPTION DE PRATIQUES ET ORGANISATION DES FORMATIONS – ALONE OMER

THÈME 1 : FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION La définition de curriculum de formation est directement liée aux finalités assignées à la formation. La finalité d’une formation professionnelle vise l’acquisition d’un niveau de compétences professionnelles qui ne saurait se résumer à l’exécution de quelques routines professionnelles élémentaires et à...

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2005 : Colloque de Libreville au Gabon Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable

Administrateur RAIFFET, , 31 janvier 2019, Actes des colloques, Colloque 2005, 0

2005 : Colloque de Libreville au Gabon Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable

Dans notre série « Médiatisation des communications des membres du RAIFFET », nous ouvrons aujourd’hui le livre d’histoire pour publier les actes du premier colloque qui s’est tenu en 2005 à LIBREVILLE au GABON . Bonne lecture… Jean Sylvain Bekale Nze, Jacques Ginestié, Bernard Hostein, Christian Mouity éditeurs Sous le haut...

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Belle année 2019 aux Institutions membres du RAIFFET

Administrateur RAIFFET, , 30 décembre 2018, Vie de l'Association, 0

Belle année 2019 aux Institutions membres du RAIFFET

Rendez vous en 2020 pour le sixième colloque sur l'Education Technologique en AFRIQUE

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Synthèse du colloque 2014 de Marrakech au Maroc Formation professionnelle et formation des enseignants

Administrateur RAIFFET, , 20 novembre 2018, Colloque 2014, éducation technologique, Formation des enseignants, Formation professionnelle, 0

Synthèse du colloque 2014 de Marrakech au Maroc Formation professionnelle et formation des enseignants

Synthèse du colloque Introduction Ce document a été élaboré par les rapporteurs du colloque, messieurs Youssoupha Gueye (rapporteur général), Babacar Biteye et Babacar Diouf. Axé sur le thème « Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants », le colloque s’est déroulé du 28 au 31 octobre 2014 à...

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Du rôle socialisateur des enseignants d’éducation scientifique, technologique et professionnelle dans la vie scolaire au Gabon Liz Cisse Mpemba l.cissempemba@yahoo.fr

Liz CISSE MPEMBA, , 10 novembre 2018, Colloque 2014, communauté, enseignants, formation, pratiques, Vie scolaire, 0

Du rôle socialisateur des enseignants d’éducation scientifique, technologique et professionnelle dans la vie scolaire au Gabon Liz Cisse Mpemba l.cissempemba@yahoo.fr

Résumé La réforme des curricula initiée en 2013 au Gabon a pour thème, dans le domaine de la vie scolaire : « quels curricula pour quelle vie scolaire ». Ce thème, obtenu à l’arraché, portait en lui une double interrogation qui était de connaître le type de vie scolaire...

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