Dans le cadre du colloque international en Hommage à Monsieur Pierre Fonkoua, Professeur Emérite des universités, l’Unité de Développement de Recherche sur les Pratiques Sociales et les Changements de Comportements (UDREPS) lance un appel à communication et de texte portant sur les récits de pratique touchant spécifiquement au domaine...
Archives de l'auteur pour : Administrateur RAIFFET
LE MANAGEMENT COMPLEXE DE PROJETS, UN OUTIL DE TRANSMISSION DE CONNAISSANCES – JEAN-BAPTISTE MBIKA-MBONGUILA THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE PROJECT AS TOOL FOR THE KNOWLEDGE TRANSMISSION


THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE PROJECT AS TOOL FOR THE KNOWLEDGE TRANSMISSION Enseignant-chercheur – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY In front of the challenges that the new millennium presents, an adaptation of the modes of transmission of are necessary to face a fact in which one can not escape:...
PLACE DES TECHNOLOGIES TRADITIONNELLES DE L’AFRIQUE CENTRALE DANS LA CONTEXTUALISATION DE L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE – GASPARD MBEMBA


PLACE OF CENTRAL AFRICAN TRADITIONAL TECHNOLOGIES IN THE CONTEXTUALIZATION OF THE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL TEACHING Maître-assistant CAMES, Directeur honoraire – École Normale Supérieure, Université Marien Ngouabi – Brazzaville, République du Congo SUMMARY Central Africa lays out a vast number of traditional technologies increasingly threatened by the urbanization of the...
PERSPECTIVES D’ÉVOLUTION DU PROFIL DES ENSEIGNANTS DU TERTIAIRE DANS LE CONTEXTE DES TRANSFORMATIONS DU SYSTÈME ÉDUCATIF GABONAIS – RUTH KOMANDA PERSPECTIVE OF PROFILE EVOLUTION FOR THE TEACHERS OF THE TERTIARY SECTOR


PERSPECTIVE OF PROFILE EVOLUTION FOR THE TEACHERS OF THE TERTIARY SECTOR RUTH KOMANDA Enseignante – École Normale Supérieure de l’Enseignement Technique – Libreville, Gabon SUMMARY The training of the teachers of the services industry at the ENSET is a long process, which aims at training professional competencies in teaching...
SAVOIRS, QUALIFICATIONS, COMPÉTENCES DANS LA MAÎTRISE DES ACTIVITÉS TECHNIQUES – BERNARD HOSTEIN KNOWLEDGE, QUALIFICATIONS, COMPETENCIES IN THE MASTERING OF TECHNICAL ACTIVITIES


KNOWLEDGE, QUALIFICATIONS, COMPETENCIES IN THE MASTERING OF TECHNICAL ACTIVITIES BERNARD HOSTEIN Professeur émérite – IUFM d’Aquitaine, DAEST, Université Bordeaux 2 Victor Ségalen – Bordeaux, France SUMMARY The economic organisations of each society establish hierarchies between the trades; their weight explains certainly a good share of the difficulties and the...
L’ETFP EN RÉPUBLIQUE CENTRAFRICAINE – STÉPHANE GAUTIER THE TECHNICAL TEACHING AND VOCATIONAL TRAINING IN CENTRAL AFRICAN REPUBLIC


THE TECHNICAL TEACHING AND VOCATIONAL TRAINING IN CENTRAL AFRICAN REPUBLIC Chef du Projet Enseignement technique et formation professionnelle, Ambassade de France – Bangui, République Centrafricaine SUMMARY With about 3 million inhabitants, among them near 65% are under 25, Central African Republic has unfortunately one of the lowest primary education...
L’ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE : DE L’ENJEU ÉPISTÉMOLOGIQUE VERS L’ENJEU DE SOCIÉTÉ – ADEL BOURAS, VIRGINIE ALBE TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM


TECHNOLOGY EDUCATION: FROM EPISTEMOLOGICAL GOAL TOWARDS SOCIETY AIM ISEFC Tunis, ISET Nabeul – Tunis, Tunisie – ENFA, Toulouse, France SUMMARY In technological teaching, the teachers sometimes privileged the « theory » with the detriment of the resolution of problems such as they posed in the daily existence. By « theory », we understand...
QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES – JULES ANOUMBA QUALIFICATION AND COMPETENCIES


QUALIFICATION AND COMPETENCIES Proviseur – Lycée Technique Fulbert Bongota – Moanda, Gabon SUMMARY The 21st century named the century of “excellence and competitiveness by the whole international community”. Since it began, no declaration, no speech made by the leaders of our planet can be given without alluding to “excellence...
UNE DÉFINITION DE PROFIL DES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS DU TECHNIQUE – CYRIAQUE SEMBA A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON


A DEFINITION OF COMPETENCIES PROFILES FOR THE TECHNICAL EDUCATION TEACHERS IN GABON Enseignant – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY Our country started reforms in the technical and vocational teaching in the 1990’s. These reform, which were decided in terms of several encounters and reflections, aims at giving some value...
L’ANFPP, UNE AGENCE NATIONALE AU SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – JULES PIÉBIE ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE

ANFPP, THE TRAINING AND VOCATIONAL IMPROVEMENT OFFICE Directeur Général – ANFPP – Libreville, Gabon SUMMARY The vocational training and the social reintegration Ministry, the training and vocational improvement office (ANFPP) which is its organization of setting up as far as vocational training is concerned are both highly concerned by...
LA MISE EN PLACE D’UN CADRE DE RECHERCHE À L’ENSET : COMMENT FORMER LES ENSEIGNANTS AU PROCESSUS DE LA RECHERCHE AFIN D’INITIER LES ÉTUDIANTS À LA PRODUCTION DES TRAVAUX DE RECHERCHES ? – CHRISTIAN DIDIER MOUITY


DEVELOPMENT OF AN INVESTIGATION FRAMEWORK AT THE ENSET: HOW TO TRIN TEACHERS TO THE INVESTIGATION PROCESS TO INITIATE STUDENT AT THE INVESTIGATIONS WORKS? Professeur – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY Since three years, the ENSET developed a project of intensification of students training in the technical, technological and vocational...
DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU


DE L’IMPÉRATIF COMMUNICATIONNEL DANS LA DÉFINITION DES CONTENUS DE FORMATION – MARIE-ZOÉ MFOUMOU TAKING IN ACCOUNT COMMUNICATION WITHIN THE TRAINING CONTENTS DEFINITION Assistante des Lettres et des Sciences humaines, Doctorante – Université Omar Bongo – Libreville, Gabon – Centre de Recherche sur les Médiations, Université de Metz – Metz,...
DISPOSITIF DE FORMATION ET SPÉCIFICITÉS DE LA VOIE PROFESSIONNELLE TERTIAIRE – NICOLE LEBATTEUX


TRAINING ORGANISATIONS AND THE SPECIFICITIES OF THE VOCATIONAL TERTIARY SECTOR TRAINING Responsable de formation, Doctorante – IUFM d’Aix-Marseille, UMR ADEF – Aix-en-Provence, France SUMMARY Since the creation of the IUFM, the initial training of teachers is a professional training involving alternation under university piloting. Within this structure, the teachers...
VERS UN MODÈLE DE SUPERVISION PÉDAGOGIQUE POUR LES ÉCOLES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES DE CÔTE D’IVOIRE – JEAN-BAPTISTE GBONGUÉ


TOWARDS A TEACHING MODEL OF SUPERVISION FOR THE TECHNICAL TRAINING SCHOOLS AND PROFESSIONAL OF IVORY COAST Formateur – IPNETP – Abidjan, Côte d’Ivoire SUMMARY The study aims at the development of a model for the supervision of the teachers in the technical and professional secondary schools (ESTP) of Ivory...
INTERNATIONAL SYMPOSIUM WITH PROCEEDINGS ON THE OCCASION OF THE 40th ANNIVERSARY OF THE HIGHER TEACHER TRAINING COLLEGE FOR TECHNICAL EDUCATION (ENSET) 4th to 7th december 2019


TRAINING OF TRAINERS FOR TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION IN AFRICA : ACHIEVEMENTS, CONSTRAINTS AND PERSPECTIVES 4-7 December 2019 CALL FOR PAPERS Created by Decree No. 260 / CAB / PR of August 10, 1979, the Higher Teacher Training College for Technical Education (ENSET) of the University of Douala...
COLLOQUE INTERNATIONAL AVEC PUBLICATION DES ACTES A L’OCCASION DES 40 ANS DE L’ECOLE NORMALE SUPERIEURE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE DOUALA du 4 au 7 décembre 2019


‘’FORMATION DES FORMATEURS POUR L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET TECHNOLOGIQUE EN AFRIQUE : RÉALISATIONS, CONTRAINTES ET PERSPECTIVES’’ Du 4 au 7 décembre 2019 à Douala APPEL A CONTRIBUTION : Créé par décret No 260 / CAB / PR du 10 août 1979, l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique (ENSET) de l’Université de...
FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION À L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DE SECRÉTARIAT – FÉLICITÉ FAUSTHER


GOALS AND CURRICULA FOR TRAINING AT THE HIGHER NATIONAL SCHOOL OF SECRETARIAT Directrice Générale – École Nationale Supérieure de Secrétariat (ENSS) – Libreville, Gabon SUMMARY In the presentation of this conference, I was particularly challenged by the dialectical ratio, articulating « technical knowledge » (to know how to do) and « the...
L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE ÉTAIT-IL BIEN PARTI ? – IBRAHIMA DIAWARA

IS TECHNICAL TEACHING IN SUB-SAHARAN AFRICA WELL STARTED? Ingénieur en Génie Mécanique, Chef de la section Mécanique Automobile – ENSET – Libreville, Gabon SUMMARY During the periods of pre and post-independence, quasi-all the vocational and technical professors were Europeans. At those times, Europe even though highly developed, needed hugely...
VERS UNE DÉMARCHE D’ANALYSE DE LA VALEUR DANS L’ÉLABORATION DES FORMATIONS – FREJ CHAOUACHI


CURRICULA DEFINITIONS THROUGH THE VALUE ANALYSIS Assistant – Unité de recherche Mécanique des Solides et de Structure, École Supérieure des Sciences et des Techniques, Université de Tunis – Tunis, Tunisie SUMMARY It is very easy to notice duplications of the curricula, especially for the technological subjects. These curricula’s structures...
POUR RELEVER LE DÉFI DU RENFORCEMENT INSTITUTIONNEL EN AFRIQUE : LE CONSORTIUM INSTITUTIONNEL DE DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL ET DE COOPÉRATION (TROIS- RIVIÈRES CANADA) – MONIQUE BACHAND, JACQUES E. BRISOUX, ÉTIENNE G. JUNEAU, SYLVIE LEMAY


THE CHALLENGE OF THE STRENGTHENING OF THE INSTITUTIONS IN AFRICA: THE INSTITUTIONAL CONSORTIUM OF INTERNATIONAL DEVELOPMENT AND CO-OPERATION (TROIS-RIVIÈRES, CANADA) Commission scolaire du Chemin-du-Roy – Université du Québec à Trois-Rivières – CÉGEP de Trois- Rivières – Collège Laflèche – Trois-Rivières, Québec, Canada SUMMARY We begin with a brief presentation...
LA RÉFORME CURRICULAIRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL AU GABON – JEAN-PIERRE BOUSSOUGOU


THE TECHNICAL AND VOCATIONAL TRAINING CURRICULAR REFORM FOR THE GABON Inspecteur Pédagogique des STI, Directeur Adjoint – Institut Pédagogique National – Libreville, Gabon SUMMARY At the time of the States General of 1983, one had noted that « professional teaching, such as there exists, does not meet the needs for...
DÉFIS, CONTRAINTES ET PERSPECTIVES DE LA FORMATION DES FORMATEURS DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE AUJOURD’HUI : CAS DE L’IPNETP D’ABIDJAN – ÉMILE BIH


CHALLENGES, CONSTRAINTS AND OUTLINES FOR TRAINERS TRAINING FOR TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION IN SUB-SAHARAN AFRICA TODAY: THE CASE OF THE IPNETP OF ABIDJAN Directeur Général – IPNETP – Abidjan, Côte d’Ivoire SUMMARY In spite of the efforts authorized during last decades, the evaluation of the systems of education in...
DÉVELOPPEMENT DURABLE ET ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE – LILIANE ARAVECCHIA, ISABELLE CORRÉARD

DÉVELOPPEMENT DURABLE ET ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE – LILIANE ARAVECCHIA, ISABELLE CORRÉARD SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND TECHNOLOGICAL EDUCATION Enseignantes – UMR ADEF, Gestepro – IUFM Aix-Marseille – Marseille, France SUMMARY The sustainable development defined as « a development which meets the needs for the present without compromising the capacity of the future...
DESCRIPTION DE PRATIQUES ET ORGANISATION DES FORMATIONS – ALONE OMER


THÈME 1 : FINALITÉS ET CURRICULA DE FORMATION La définition de curriculum de formation est directement liée aux finalités assignées à la formation. La finalité d’une formation professionnelle vise l’acquisition d’un niveau de compétences professionnelles qui ne saurait se résumer à l’exécution de quelques routines professionnelles élémentaires et à...
2005 : Colloque de Libreville au Gabon Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable

Dans notre série « Médiatisation des communications des membres du RAIFFET », nous ouvrons aujourd’hui le livre d’histoire pour publier les actes du premier colloque qui s’est tenu en 2005 à LIBREVILLE au GABON . Bonne lecture… Jean Sylvain Bekale Nze, Jacques Ginestié, Bernard Hostein, Christian Mouity éditeurs Sous le haut...
Catégories
- Actes des colloques (5)
- Appel à contribution (6)
- Articles des membres (3)
- Colloque 2005 (28)
- Colloque 2008 (66)
- Colloque 2011 (16)
- Colloque 2014 (56)
- Colloque 2017 (46)
- Colloque 2019 (2)
- Colloque 2020 (3)
- Colloque 2022 (10)
- Colloque 2023 (1)
- Colloque 2025 (4)
- Livres du RAIFFET (7)
- Sites Web à découvrir (4)
- Thèses au RAIFFET (1)
- UNESCO (4)
- Vie de l'Association (38)
Auteurs
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Adel BOURAS
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Fatou Diagne
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Administrateur RAIFFET
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Agnès KAPCHE
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Ali HEMDI
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Aminata KA
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André Kamga
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ATOUBA AKAME Christelle
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NAJOUA Aouatif
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Goudiaby Chérif
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BITEYE Babacar
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Baba Dièye DIAGNE
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Basile KOUMBA MOUSSAVOU
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BAYAMA Paul-Marie
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BILOA FOUDA Catherine Nicole
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MACHE Bernard Dadié
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Boubacar TRAORE
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Bruno DZOUNESSE TAYIM
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Carelle Ariana MOUALOU NZIGOU
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Chatoney Marjolaine
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Cherif GOUDIABY
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Mondin Christophe
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Colette Mvoto Meyong
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Damien BAHENDA
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ELMECHRAFI Nadia
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Ernestine Antoinette NGO MELHA
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Famory DEMBELE
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PAUNE Félix
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Fidele NGOUIH
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KOFFI Brou Dieudonné
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Florentin Azia
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NGAKA AKERE Sophie
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Fomekong Kenne Victoire
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BOUKANGOU
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Françoise Daxhelet
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SAÏD TOUHAMI Fatma
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Géraldine YANON
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Germaine Calixte Kenne Kuete
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HANCHI ghassen
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GINESTIÉ Jacques
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Gustave TAGNE
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CHENEVAL ARMAND Hélène
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Hervé Huot-Marchand
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WADE Ibrahima
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Ignace KOUMBA PAMBOLT
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CASTERA Jérémy
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Jean-Claude BATIONO
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Jean Sylvain BEKALE NZE
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NZIGOU Jean-Joseph
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NGNOULAYE Janvier
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Ndibnu-Messina Julia
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Kadianda Mwanza Kadi
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Shamusideen
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FERREIRA-MEYERS Karen
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SAINT FLEUR Kettie
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LAMAGO Merlin
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Liz CISSE MPEMBA
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Madi Yassa Goundiam
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Mandir Diakhate
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Maria Antonietta Impedovo
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Marie Zoé MFOUMOU
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Mathilde ARMAND
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DJEUMENI TCHAMABE Marcelline
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Mezui M'Obiang Samuel
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Michel Towa Koh
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Mislor DEXAIL
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Mohamed Rached BOUSSEMA
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MOUDOUMA Emmanuel
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Mourad Abouelala
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Nicolas N’Guessan Lavri
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nsi be rolie
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TIBIRI Simon Pierre
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René Ndedje
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Rénovate Irambona
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Rodrigue Cheumadjeu Tchouaga
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Sylvain Luc AGBANGLANON
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